意外
今天的语文课，我和孩子们一起读了鲁迅回忆儿时保姆的一篇散文《阿长与〈山海经〉》。读到最后，本着语文学科提升人文素养的重要性，我告诉孩子们：鲁迅先生饱含深情，用带着温度的文字再现了长妈妈和他小时候的点点滴滴。
尤为珍贵的是，鲁迅先生把身处封建社会底层、命如草芥的一个“小人物”身上人性的光辉写了出来。这种悲天悯人的情怀、这种敏锐细致的捕捉的目光，不就给我们每一个人的写作提供了很好的典范么？或许这也是编者编选的良苦用心吧。在我们的身边，在社会的各个领域，小人物不也随处可见吗？
想着，便让孩子们讲讲自己所接触或了解到的小人物的故事。
刚开始，课堂里静悄悄的，大家作深思状。讲台上的我踯躅徘徊，心里不免有些难过。心想：这帮不知感恩的冷血动物太让我失望了！给他们嘘寒问暖的父母、循循善诱的老师、并肩作战一起奔跑的同学，难道都置若罔闻了吗？越想心里越难受，总感觉，对于这一切，我有着不可推卸的责任。看看眼前一个个正值芳华的身影，感觉一下子灰暗起来，也悲哀起来。
突然，前排一个人称”女汉子”的洁举手了，我用目光示意她站起来。“老师，我想讲讲我六岁那年的事……”说着，又把头低了下去。这不是平日的她呀，我想，并投给她一个期待的目光。
洁又把头抬起来，朝着一个方向。我知道，她的思绪回到了童年，那个一个大雨滂沱的傍晚……洁给大家讲了自己和妈妈的一段往事。她说她感受到了妈妈的爱，她终于明白了妈妈彼时的种种，她理解了。
孩子讲着，哽咽着，平复一下接着讲。中间一度边抽泣边含糊着说。班里很静，大家都把头扭向她，几个刚才还嘻哈的皮皮王也终于安分了下来。或许他们也被这份同龄人的情感触动了，脸上顿时严肃了许多。
洁讲完后，趁着大家还没有从这份感动中走出来，我告诉大家：的确，在我们的身边，其实有许许多多的人，或亲人或师长或朋友抑或来自与你一面之缘的路人，他们一直都在以他们自己的方式爱着我们，想着我们。我们的目光不能没有温度，我们的话语不能似刀若剑。随着我们日渐长大，我们的思想情感也应该不断丰富起来。至少，我们要去感受，倾之关注，付之思考。我们更要把我们的所见诉之于笔端，我们用文字记录他们，也记录自己的成长。因为，正是这些微不足道的人、事，才构建了我们这个温情脉脉的世界。
我就这样说给孩子，真希望他们做一个能感恩有情怀的人。或许，这样的青春才是不辜负。
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