2023.5.17 周三 晴天
今天讲语文园地七词句段运用，用问句开头，激起读者兴趣。先给他们讲语文书上的例子，你可知道，石头有多么奇妙？唧唧歪歪说了一堆后，让学生仿说一个问句。一个孩子脱口而出，你可知道，肖老师有多凶？
其他同学一听哄堂大笑，我随口而出，好的，那你就写这个问句，用具体的语言或者事例说明肖老师有多凶。其他同学更是不怀好意地看向他，祝贺他中奖。
还好，那孩子是个抗压的皮孩，兴致勃勃地写着。陆续也有其他孩子在认真地写着，有个孩子写道肖老师用一根粉笔扔过去，直中脑门，我不淡定了，问道，肖老师有这么好的水准？一念，孩子们高声说道，那不是肖老师，是X老师！我笑道，饭可以多吃，练笔不能瞎写，一次练笔就给了我一个莫须有的罪名。
五分钟时间到，先问谁写的最长，念了几个同学的，刚好下课了。孩子们还是不忘那个写肖老师最凶的孩子，在他们看来，那就是摸了老虎的屁股，等着看热闹。
我故作神秘，收好，谁都不准看，你们要看也可以写。
下堂课一上课，我就让那个孩子将答案投影，其他人一阵欢呼。那个孩子写道肖老师说话非常大声，每次有同学没有做完作业都吼道：你怎么不做作业。吓得我都要哭了。
还是挺形象的，但是不够凶，比如，肖老师喊1，全班同学说道我们就要安静；肖老师喊2，我们就要坐端正。那谁能把肖老师写得再凶些，就是今晚的作业！
拭目以待！
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