- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡11丨文字图案与数字
- 佩溪10丨从图解进化到图解思考#图形思考与表达20堂课#
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡05丨传达与展示图解
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡02丨表达结构和关系
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡15丨动手图解论文丨
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡14丨图解，持续进化
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡13丨当图解化为思考
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡06丨图解=独立思考
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡20丨动手练习图解报
- 胡图蛋LD「图形思考与表达的20堂课」知识卡07丨脑力激荡丨DA
第十课 文字图案数字的力量
看到第1张图的时候，大家是不是有一种很熟悉的感觉，一般人作图都会做成第1张图的模式：把要点进行条目式的书写，然后把案例作为分支分别说明。
我看到第一张的图的时候，我脑子里出现的就是：对啊，我就是这么做啊，有什么问题？
正解
首先条目式的写法还是无法说明这几个点之间的关系。文字图案数字，其实他们之间存在共同点和异同点。可见第二张图。在例如现在大行其道的多媒体，其实就包含了这三种。另外如果要往外延伸的话，现在我们常说的五感也是可以作为参考。
其次，文章中的案例大多数都是为了举证作者的意图，而很多时候作者只是举了例子并没有下一个结论，那我们就要把它背后的普适性的原理给它找出来。
最后就是结论和检查。每个图解都应该有一个结论，可以更清晰地呈现我们图解的中心思想。而我们完成好的图解，难免会有错误可以再回检一下，顺便进行更多的思考。
网友评论