《做个百数表》是北师大版一年级下册第三单元“生活中的数”第6课时也是本单元的总结课。是学生学习了100以内数的表示方法、数位等知识之后安排的教学内容。在“百数表”中蕴含着丰富的“规律”，本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数的排列规律，从而加深理解数的意义
1.横着、竖着、斜着发现规律时,要各选几排数让学生读一读、想一想、议一议。如果发现横着同一排里相邻两数相差1,可以用数的组成说明,学生更易于理解,如23和24分别是2个十3个一与2个十4个一,相差1。同样,竖着同一排里相邻两数相差10,也可以用数的组成说明。比较多同学能发现数字相同的特点。比如横着看十位相同，竖着看个位相同。
2.创设情境，学生动手，自主完成百数表；小组合作，发现规律，集体交流。在“百数表”中找规律，其实就是锻炼学生的归纳总结及推理能力。
在“百数表”中，蕴含着丰富的“规律”。本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表。并探索在这样一个百数表中数的...
在"百数表"中蕴含着丰富的规律，本节课主要是引导学生按10行10列做一个百数表，并探索在这样一个百数表中数...
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本文标题：《做个百数表》教学反思
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