不一样的打卡

      第一次觉得打卡好难哦！Why?因为我没有参与到这次的学习中。是不是很惊讶？呵呵，且听我慢慢道来。

      昨天临时接到参加培训的通知时，我就匆忙地安排自己的课务，情急之下把互加学习忘了，等到培训结束后才想起来，于是就计划明天回学校再补上。今天早上，结束语文课后，我问道：“又到彩虹花晨读了，该哪一组布置黑板了？”几只手不约而同地高高举起，我又交代道：“中午花些时间把黑板布置好，下午我们开始学习。”呵，孩子们马上就叽叽喳喳地说了一堆，细细一听，哦，原来在昨天中午他们就按老规矩把一切都准备好了，结果来的却是我亲爱的搭档数学老师！看着精心打扮的黑板，吴老师当下决定：陪孩子们学古诗！

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      于是，我只能在此刻完成相当有难度的一次打卡。我好奇地问孩子们：“数学老师陪你们学古诗是什么感觉？”哇，教室里炸开了锅：“有些别扭，但也很有趣！”“吴老师全程认真参与，给她点赞”“吴老师说比数学难”……哈哈，好有画面感啊！这时，一个声音说：“周老师，我们没有完成诗配画。”顿时全班同学附和道：“是的是的！”这下，我有事可做了，于是发号施令：“齐背古诗，再做诗配画！”阵阵诵读声响彻教室。一个中午后，一份份诗配画放在我的桌上。

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不一样的打卡

看着他们亲手绘制的作业，我感动了，什么叫态度决定一切？我在这群孩子的身上得到了最好的诠释。没有人会一直牵着你，甚至是推着你走，只有你自己自觉地去创造机会，别人才会给你机会，你也才有展示的机会和成功的机会。从前课本中渗透的“滴水穿石”精神，“坚持不懈”品质都在这群学生身上得到立体化的呈现。互加活动给予我们的不仅仅是丰富的知识，还有那潜移默化的价值观培养。不是我和孩子一起成长，而是他们领着我前行！