《正面管教》这本书里面说到“最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子”这句话非常触动我的心灵。在做托管与周末班相关工作过程中遇到过各种各样的孩子，其中不乏一些让老师火冒三丈的孩子，这些孩子的不良行为不仅让我气得内伤不止，也让其他正常的孩子对有不良行为的孩子心生讨厌，我们以前都太关注自己的情绪了，都太站在自身角度看问题了，所以从来不考虑孩子为什么产生这些不良行为，也从来不想办法帮助孩子改正行为和解决问题，读了这本书我也了解了孩子更多，更新了一些教育观念。
书中讲到的几种不良行为背后反映了不同的目的有“寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃”。例如一个孩子故意交头接耳跟同桌说话，故意在吃饭的时候跷二郎腿，在商店里大哭大闹，在学校受到老师批评回到小饭桌动手打站在自己前面的孩子，老师组织的任何活动都说我不玩我不做等等，这些孩子不良行为背后都有他们特有的目的和心理动机，如果我们只针对他们的不良行为草率对孩子做出惩罚，不但不会帮助孩子解决问题，反而可能适得其反让孩子变本加厉。
书中也列举了孩子不良行为目的分析表以及对应的正面引导话术和措施，在引导方法虽然不同，但是也有很多的共同点，比如：设定特别时光陪伴孩子、给予安慰表达信任、让孩子参与问题的解决、用语言你的爱和关怀等等，这些在处理问题上很多方法都能够通用，其宗旨都离不开对孩子的爱、尊重和自由。
如果老师和家长都能了解孩子不良行为背后的目的和动机，及时采用正面管教的方法帮助孩子，那么问题少年也不会那么多了，这本书真的让人受益匪浅。
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