将自己“变小”

        偶然看《梁冬说庄子》，其中谈到《逍遥游》中的“逍”和“遥”的内涵。他认为，“逍”由“小、月、走”组成，即“走着走着，逐渐远去，变得越来越小”。“逍”即小，一个人只有将自己变小，小到无足轻重，这样就更容易满足和快乐，更容易获得自由。什么意思呢？举一个简单的例子来说，一个成功的男人回到家后容易变得诅丧，因为外面的“大我”还没有变小，在这个家里，没有谁会像在外面一样将他架到某种高度，他自然会容易发怒和生气。《逍遥游》作为“中国人心灵第一解药”，给了大家很多启发，特别是这一段解读，让我感受颇深。

        在一个班级里，班主任也好，任课老师也好，往往会把自己架在一定的高度，认为自己是班级的主宰、主导。这样的话，就是把自己放在了一个“很大的自我”的位置。当学生的身上发生问题，甚至是某种冲突时，老师会生气，会发怒，会觉得被挑战了尊严。如果这个时候，我们转变一下角度思考问题，没有觉得自己是高高在上的权威，只是和孩子一起学习的同伴，那么心里会不会好受一些呢？

        正好，在检查作业的时候，小A因为没有及时完成被我批评了。孩子的情绪有点失控，他认为是组长的责任，所以大声地吼了起来。其实，小A的情绪管理已经进步不少了，上学期频频出现和老师、同学之间的激烈冲突。这学期呢，他还是第一次出现这样的问题。我也好生气，气他如此地不尊重师长。可是，刹那间“变小”两个字闪过脑海——我是孩子的老师，我的责任是帮助孩子成长，问题发生了就好好解决，这不才是更重要的吗？就这样，瞬间我没有那么生气了，这就是庄子的《逍遥游》给我带来的益处啊！我用“塞翁失马”的故事来解决这件事，告诉小A，发脾气表面上看或许是一件坏事，但是通过发脾气这件事可以发现自身的问题，然后努力去改变自我、提升自我。一场“硝烟”就这样散去，我很庆幸自己作了正确的选择。

        下午的阅读分享会上，同学们都说完了自己的读书体会后，我迫不及待地和大家交流了自己关于《逍遥游》的收获。我没有列举小A的例子，但是通过和他的眼神交流，我似乎看到了一束光。

        果然，第二天的随笔中，小A也和我分享了关于“变小”的话题，他结合自己做值日生的经历，说“如果我将自己的能力看得低一些，我就会想到我能让大多数人安静，我就会很满足”，“所以，小不一定是坏事”。看，多好的孩子啊！

        一本书、一段话，既可以让自己成长，还能点燃别人心中的小火苗。这让我感触颇深。