用爱心浇灌娇嫩，让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。
第一节
反应游戏《天公的脸》
听这是什么声音，哈哈哈，是小朋友们在咕噜咕噜的喝水的声音~
喝完水，我们要上课啦！
尼尼老师拿出方向盘，小朋友们都很好奇~
弟弟好奇的问尼尼老师：我们要去哪里啊！
尼尼老师：尼尼老师要带小朋友去海边哟！请坐上尼尼老师的公交车吧！上车之前先刷公交卡，小朋友们伸出小手，嘀~小朋友们请扣好安全带，我们要出发啦！
沿途风景好美啊，来到了我们海边，太阳公公在照耀大地~露出大大的笑脸，小朋友们都玩的很开心~
我们的公交车继续出发，这次我们去烧烤露营哟！
嘀嘀嘀~
公交车在开着，突然天空一阵风吹过来，好大的风，然后天空就暗了下来~下雨啦，那我们没有办法去露营了，小朋友们有点小失落~
尼尼老师：天公公有一张会变的脸，遇到了太阳公公笑开怀，遇到风爷爷就有点生气啦，就刮风啦！遇到水娃娃，就哭了。然后就下雨啦！一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭~
接下来，尼尼老师和小朋友们来玩《天公公的脸》的游戏哟！尼尼老师带来了脸谱，当举起太阳公公的时候，我们就哈哈哈大笑，当是风爷爷就是生气哟！是水娃娃就是难过~
游戏开始啦~
太阳公公出现啦！小朋友们哈哈哈笑~
水娃娃出现了，很难过，小朋友们在假装哭泣~
风爷爷出现了，小嘴巴嘟起来，有点生气~
哈哈哈，小朋友们玩都很投入~
游戏结束啦，小朋友们咕噜咕噜的喝水啦！
第二节
数学智能《生活中的数字》
目标：
1.引导幼儿发现生活中到处都有数字，每个数字表示的意义不一样。
2.感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的兴趣。
铃铃铃~
上课啦，小朋友们找到自己的位置坐下来。我的屁股坐在椅子上，小手放在膝盖上，小眼睛看老师，小耳朵仔细听~
小美老师手指了指挂在墙上的小挂钟问：小朋友们，仔细观察一下我们的钟表上都有什么呢？
小朋友们小眼睛齐刷刷的看着小挂钟~
珂瑄：有数字~
小野：还有针~
小美老师：上面有时针，分针，秒针外。还有我们生活中处处可见的数字~
你们见过这些数字吗?在我们周围的生活里，也有许许多多的数字，想一想，你们在什么地方看到过数字?
这个时候，小脑袋在思考着~
子润发现自己的衣服有一个数字：3~
衣服，公交车，商场，游乐场所~小朋友们回答了好多的答案，小朋友们在生活中都观察的很仔细哟！
请出教具，数字物品，和数字闭卡引导小朋友自己去观察，看看哪些地方有数字?
数字找一找
1.认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短)
我们尺子可以测量物体，有些物体它们俩之间的长度比较接近的时候，我们不知道谁更长一些，更短一些，我们就可以用尺子来测量，以及更加准确的知道之间长度的差距。
说完，小美老师找来了两个看起来差不多长短的绳子，但是肉眼看上去好像差不多，但是通过尺子来测量的话，我们就知道哪一个更长一些，哪一条更短一些~
小朋友们小手摸一摸尺子感觉真的太神奇了~
2.看看温度计的刻度。(数字可以表示温度的高低)
接下来，是我们明天早上都要测量的体温计。嘀~在额头和手臂都会出现一个数字，就是我们的体温~
小朋友们给小美老师量量体温~
嘀~出现一个数字。这个数字就是小美老师现在的体量啦！
3.找出表示当天日期的日历，说一说“今天是×年×月×日，星期几?”(数字可以表示时间的顺序)
接下来，就是我们日历啦！每一天都是数字都是不一样的~每一天都有自己代表数字。今天是2020.7.31号星期五，今天过后~明天又有新的数字。数字在我们生活中无处不在，在超市我们也看到好多的数字，每件商品都有自己数字价格~
还有，我们一天天的长高~我们身高和体重也在悄悄的变化着~
接下来，小美老师把数字闪卡排排站变成一个紧急电话110，让小朋友们说出来这是什么数字~
哈哈哈，小朋友们小眼睛都观察很仔细~
我们再来~现在是119~
欢声笑语充满整个教室，小朋友们都很喜欢玩数字游戏呢？
小结：数字游戏，了解数字的不同作用，体验数字的有趣。让幼儿在游戏中、操作中了解数字在不同物品上的不同用途，进一步充分体验到数字的乐趣。
第三节
美劳智能《创意美术》
欢迎小朋友们来到小美老师的创意美术课堂❤️❤️
今天小美老师带来了白色的卡纸，上面什么都没有哟！哈哈哈，没有关系，小美老师带来了彩色笔~
小美老师提问小朋友们喜欢什么呢？
弟弟：我喜欢吃面包，我要画甜甜圈~
奇奇也说：我也要一个甜甜圈~
子润：我要画一个大鲨鱼~
我们的小小画家们，都在认真的创作中~
虽然，今天的画有点抽象~但是有想象力，有个性，有创新的东西，自由发挥，不用拘束在一个框里。画里都是小朋友们美丽的乐园❤️❤️
嘀嘀嘀~
长长的火车开起来了，开启我们愉快的周末啦！
我们下周见啦，小朋友们❤️❤️
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