世纪实验:岛屿游戏
文化跟游戏场域建构挂钩
材料区域去功能化
大世界玩具➕医生角色
真实物品:承载着不同的教育价值,要考虑生活发展目标
园长报告:活动纬度、课程纬度、环境纬度,这三个维度有逻辑关系需要思考(课程的活动样态一定是活动)
持续观察
世纪实验:岛屿游戏
文化跟游戏场域建构挂钩
材料区域去功能化
大世界玩具➕医生角色
真实物品:承载着不同的教育价值,要考虑生活发展目标
园长报告:活动纬度、课程纬度、环境纬度,这三个维度有逻辑关系需要思考(课程的活动样态一定是活动)
持续观察
本文标题:20250408(世纪实验)
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