走路

昨天我带娃去超市，回家的时候遇到了一个岔口。他说，妈妈我想走那条路行么？我说不行，那条路回不了家。他又说，我想走那条路行么？我说不行，那条路是反路，能到达目的地么？

目的地三个字完全将他想走另一条路的念头牵扯过来。他说，妈妈，你说什么？我说，反路到不了目的地。他说，妈妈，你说什么？我说，你不懂什么是目的地是么？他说，我不懂。

我说，比如，咱俩现在要回家，那家就是目的地。咱们走刚才那条路是反方向，到不了家，就是到不了目的地。他还是没听懂，但是他没有再问。

相反的方向真的不能到达目的地吗？

按道理来讲，如果活得够长，走得够远，反方向一样可以到达目的地，不仅如此四面八方都可以到达目的地。毕竟地球是圆的，哪有正反，哪有起点和终点。

我们习惯以经验告知孩子要如何走路，甚至为他们选择一条距离目的地的近路。但有时候，那路并非他想走。他走一条自己不想走的路，即使再近，省去再多力气，避免再多阻碍于他而言也都是一种假设。在他的心里，路也没有缩短半分，也没有好走一步。

而且一个人，走一条自己不想走的路，每一步都会将时间放大无数倍。反之，走一条想走的路，多远都不嫌长。就算满是荆棘，绕了地球一圈，也疲惫也是精彩。

我们都曾是孩子，也都曾被迫走过某一条不想走的路，放弃一条想走的路。所以，更会在不甘中描绘未知的绚烂。真的如此么？孩子在成长的路上难道真的可以放任不管么？如果我带着他走了他想走那条路，非要证明地球是个圆形，那我们娘俩还能回家么？

所以，前面的问题都是预设，预设我们可以活得够长，走得够远。而预设的两个条件，哪有人可以达到？即使有，那也是少数。

所以，乖乖走正确的路没错。绚烂，只存在幻想里。没走过才美好，走过，没准还后悔呢。