根据今天唐晓勇校长的讲座和打卡作业的要求本人将阐述个人不成熟的见解和看法
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一、如何理解时代的需求？
时代在词典中的含义是指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期，也指个人生命中的某个时期。作为教师时代应该是两者合一，兼而有之，只有将个人置身于历史及人类社会中后才能体现自己所做的一切顺应大背景，合法且合规合理。然后在看需求的含义由需要而产生的要求。两者合起来时代的需求就是当前国家、社会及受教育者个体对教育教学的要求。举例来说，农耕时期学会数数，读懂简单的文字，掌握农具的使用，牲畜的饲养等方面的知识就可以；改革开放时期还需要掌握国家的法律政策、外语、机械操作、企业的运营机制管理等；现阶段的需求是掌握一门或几门专业技术、网络知识、电子商务等各方面的操作技能，显然社会的变革给教师的提出了更广、更高的要求，时代在变，教师的专业技能也要变才能顺应时代的发展，假如本学期疫情扩散，学生不能正常开课，不懂不会网课的上法，继续用原来的一只粉笔，一块黑板，一本教案怎样完成教学任务？现时代的孩子心理压力山大，作为班主任不懂心理学原理如何开展心理疏导？
二、如何启动在新学期的未来课程行动？
1.凡事预则立不预则废，因此，新学期我打算将暑假培训中学到的新思想、新方法、新观念雷打不动的运用到个人的教育教学中去，努力改变课堂的单一乏味为多变有趣，提高课堂教学质量，变让孩子被动学为孩子主动学，开学后我不再懒散慢尽可能积极地下载并使用爱米云教学资源，加大课堂容量，彻底利用好课堂时间，打造有效高效课堂。
2.疫情肆掠我将上下而求索。如果疫情继续发展，我将积极开展网上教学，利用现有设备精心准备，认真上课，做好学生网络监管，不厌其烦地劝说家长让他们做好学生最长情的陪伴者并参与到教学中来，培训家长，共同进步，提高自己，做一个任何时候都有价值的老师，坚决不让每一位学生因疫情停学停课耽误前程，同时从各方面学习疫情期间居家孩子的心理疏导，让娃娃茁壮成长。
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