【8+1读书会阅读打卡】
我是欣欣向荣 我在坚持“班主任结构化阅读行动”！学以致用！
【打卡】第9天 20230601
【书目1】《陶行知教育文集》
【版次】四川教育出版社
【页数】598
【进度】41-50
【用时】60分
【感悟】
今天主要读了《教学合一》、《实验教育的实施》、《第一流的教育家》、《新教育》的前半部分。作为刚满三个月孩子的宝妈，坚持阅读也是一件幸福的事，能让自己真正静下心来去啃。
教学生学：世上新理无穷，既然不能把所有事情全部教给孩子，那就教给孩子如何学，不是教现成的解决方法，而是把这个方法是如何找来的过程教给孩子，让孩子有相类似的经验，并用此经验将解决问题的办法找出来，并能用这种经验找别的方法解决别的问题。这样才能探究知识的本源，求知识的归宿。
教的方法要根据学的方法：自己闷着头教一来教师收效少，二来孩子苦恼多。所以孩子怎样学就怎样教，学得多教的多，学的少教的少，学的慢教的慢。教师也要一边教一边研究。
总之，教师要把教和学生的学联系起来，教师的教和教师的学联系起来，做到教学合一。
如何养成学生独立思想的能力？
（1）学生要处于疑难情境中
（2）弄清究竟是什么疑难
（3）想种种解决疑难的方法
（4）推测各种方法的效果
（5）试用最有效的方法
（6）审查试用效果
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