我似乎该再次向我自己重申一遍：“你丫中二发癫的时候能不能别写文章啊？！”
虽然说我连中二的年纪（初中二年级）都没到，但依然不妨碍我为自己的中二行为而尴尬。
比如我现在还记得我以前那篇文章，那篇写我人设的文章。
我还记得之后有条评论：“所以现在年轻人都不搞人格这套，而开始写状态吗？”
其实并不是这样，单纯的只是我写着写着……我的第二人格出来捣乱了。对，第二人格！一定是他！
所以我该怎样描述我当时的心理呢？大概是文章写一半，然后开始发疯了？或者是许久没有动静的青春期启动了？我怎么知道？！
你能想起你喝酒是自己在想什么吗？我不能，因为未成年人不能饮酒。
【……暂时表达不出我在看到上述那个冷笑话时是一个怎样的心情。】
总而言之，言而总之，我十分义正言辞地请我自己，在写文章时带点脑子。
【那个词叫“义正辞严”啊笨蛋！】
所以，或许我就不应该写一些关于“人设”之类的东西，因为一个不发光的物体永远无法用一盏灯照亮它的所有面。
【我一眼就能看出你这个理论是错的。】
话说，这篇文章也算碎碎念是吧？
【很明显了。】
很好，所以我永远也不会意思到，自己的文章写得到底有多稀碎。
【“永远”这个词唯一正确的地方，只会在“‘永远’这个词是「永远」错误的”这个句子中的「永远」……】
我想人设这东西，还是让我们再想一想为妙。
那么，今天写什么呢？
【停停停，你寒假作业还没写，小说还没更，你后天去学校报到。你现在再来个一千多字的人生感慨，咱俩都得完。】
【所以，要不今天这样就挺好？】
……有理。可是我现在又想起来我的一些不堪往事，我的灵感如**********，***，********。所以你懂我意思吧？
【全是星号我怎么懂啊……】
所以……
…………
【412电脑坏了。】
【通过今天的观察，我们得到了足够的数据资料。】
【我们能够发现，在大约一个屏幕的话语中，412的语言是流畅且有相关性的。】
【但是，如果我们选取不在同一屏幕的两句话时，412的言辞将会具有割裂感，甚至出现重复。】
【当我们把文章的内容在一张图片中列出来时，我们能够发现诸多重复的关联词。例如“所以”、“或许”、“然后”之类。】
【我们将此现象称为：“碎碎念”】
【这是「412」第二个现象。第一个现象“遗忘”可表现为：412总会在间隔许多天后重复提到同一件事，并且两次表达在个别细节处不同。】
【“碎碎念”现象或许能助我们恢复更多数据。但需要更多的总结和实验，以确保“碎碎念”现象并非偶然。】
【正在总结第三个现象。】
【「412」档案组正在计划中。】
【任务还未完成。】
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