能力的边界

 

前段时间听许知远对话《繁花》作者金宇澄，里面提到“文学就是把过去的生活方式、人际关系保存下来。文学起不了什么大的作用，不能直接推动社会，我个人觉得能够保存过去的东西就是一种推动。”

这大概是在说文学的有限性吧。也正是承认了这种有限性，才踏踏实实地写作吧。

让我深刻意识到自己能力有限，是与高中生有关。自认为已经把高中数学教得很好，可以用来帮助很多人，包括一些亲戚朋友。但是当真正准备实施起来，才发现人的时间精力有限，即使想帮也做不到有效帮助。拿表姐的女儿来说，因为不在一个城市，我可以给她很多资料，推荐很多课。但是我知道对她来说没有特别大的用处。最有用的帮助是陪伴她学习，但空间和时间都不允许。

当我们在说能力有限时，其实有一个前提假设，是对效果有期待。而要达成效果，就需要花费一定的时间和精力。

有一些事情，没有做到足够深就达不到想要的效果。就像洗澡，冲一下也可以，泡一下搓个澡也可以。但搓澡会把身上的泥搓下来，感觉到神清气爽，搓澡也需要费一把劲呢。按摩也是如此~

有一些深度是靠时间积累的，昨天听朋友说带他家孩子学算数，每天练习一到两道题，现在也学会了。之前永锡老师说的，水会开只是需要时间来煮。运动锻炼也是如此，可能一天两天看不到效果，但坚持下来就有用了。

知道自己能力的边界，一方面体现在给自己设置上限。就像前几天举的吃饭的例子，知道自己吃不了那么多，就不要往盘子里盛很多。再如写作，不是每天写不写得出一万字，而是写一万字的意义在哪里？你的思考能不能跟得上写作的速度？就如阅读，一年读300本书，不能消化吸收，就只是别人认知的提线木偶。

有一次给学生上课，临下课前我问他要不要把下节课的讲义提前给他，他说不用，给了他现在也没有时间和精力看。现在回过头来看，发现这个孩子还挺有安全感的，他没有焦虑得想要一下子看完所有的内容，暂时学不到的内容完全可以安心地放到一边。

很多时候我们会贪多求全，好像现在不吃以后就没机会吃了，现在不听以后就没机会听了。这个时候往往会带来一种焦虑，于是乎会渴望寻求一种速成的方法，希望有一粒神药，看了立马会，听了立马懂。这也是为什么一些速读，21天掌握一门语言这样的课程会无比畅销。

认识一位老师，她的课会给学员很高的安全感，来了之后你就踏踏实实学习就可以。那她做了哪些举动呢？她的课程资料会统一放在一个地方，不用担心下个月或者明年就看不到了，你随时随地都可以看到。甚至你今年新买的课但是当你进入课程空间，你可以看到去年或者前年的资料。这个时候你的注意力就不会停留在我需要尽快把这些东西保存下来，而是每天学习一点。

吃得多会不消化，学得多也会如此。

End

2020年4月19日星期日

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