学习的目的是为了将有用的信息内化为践行工具，从而提高决策水平与做事效能。比如我们可以将科学研究证明有效的思考工具和方法应用到工作生活中，提高自己处理现实问题的决策能力。或者利用智能计算设备的应用软件提升具体工作的执行效率。
明确了学习目的之后，那我们怎么评估学习效果呢？我个人觉得应该依据自己的践行能力有多大提升来评判。客观上来看，将知识内化为自己的认知技能，仅仅是打造了正确践行的基础，只有把这些内化的技能应用到工作、生活、思考上，才算知有所值，物尽其用。否则你有可能成为一个很悲催的人，因为你感觉自己什么都知道，但由于没有去践行，那么你所学到的自认为有用的东西并没有发挥它的用处，它只是占用了你的时间消耗了你的注意力，让你有一种虚幻的感觉，以为自己很牛逼。事实上，自身的现实境遇却没有多少改变。
由此可见，知道不等于做到，知道与做到之间差异巨大，可以说有云泥之别。做到的人，他们的生活境遇得到了实实在在的提升，已然进化为更高级的物种，而仅仅知道却不践行的人，他们只是觉得自己很了不起，意识不到自己的做事能力仍旧原地踏步，闹不好还有可能退步而不自知。
写到这儿，我不禁检视了一下自己践行的情况，虽无惊出一身冷汗或倒吸一口凉气之感，却难有一丝慰籍，因为我发现自己的践行能力实在太差劲，说得比较多，做得很少；有时候不仅行动不到位，甚至会被本能报复性反噬，出现事与愿违之况。幸好自己知道反省，嗯，任重道远，继续努力吧！
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