教学勇气‖不要害怕

教学勇气‖不要害怕

我们深处每天变化的社会之中，我们每天面对的新鲜事物很多，但是我们的学习力却远远跟不上，那么我们会害怕，会恐惧。恐惧就像作者说的“它无处不在，它存在于我们的文化、我们的制度中、我们的学生和我们自身，它把我们于一切阻隔开。”它对我们有着很大的根本作用，所以我们要克服恐惧在我们生活中的影响，那么就是不要害怕。因为我们希望能够逃脱恐惧造成无能为力的状态而进入福地，在这里于他者的邂逅不再是对我们的威胁，而会丰富我们的工作和生活。

“不要害怕”是不是不应该有恐惧呢？作者告诉我们它不是说我们不该有恐惧，而是说我们不必置身心于其中。

作者告诉我们，我们向往与他者联系为共同体，因为我们知道，依靠这个共同体，我们在生活中会感觉更自在，相互间不再有陌生人，地球上不再有异乡人。“分离”是我们习惯的生存状态，而“齐归”意指返回精神家园，它是一个内在的东西，它没有围墙，所以它可以像天空一样开放和广阔，在这里可以容纳不同思想和想法的人们。我们在这里不再是孤立的“原子”，我们把自己整合为伟大生命网络的一部分，在这里面我们就已经超越了恐惧。我们超越破坏联系的恐惧在于我们选择在圆环外边还是里面，圆环的主动权在我们的手里，就像作者举那个教师进行研修一样，他开始之所以拒绝是因为他害怕，他恐惧去面对新鲜的东西，他内心拒绝成长，拒绝去学习，他怕学不好学不会，但是当他迈出第一步后，他就突破了恐惧，从而进入一种新的生存方式，恐惧虽然还在，但是他不必置身心于恐惧，也就是说他的言行可以以真诚对待存在的恐惧为出发，而不是以恐惧为出发点，他面对恐惧不畏惧恐惧，做什么事都不已恐惧为出发点，那么你就会发现其实事情没那么难，难在于你被恐惧战胜了，你存在于恐惧之中，我们应该坦然看待恐惧，不置身于恐惧之中。

教学勇气‖不要害怕