一个学期的督导课在今天进行，区教研员黄老师和巫院长到校指导，明知道就是上一节课，但还是有着莫名的紧张感。
在前一个晚上备课备到十二点，只为了能上好一些这一节课。担心会来听我的课，但早上五节课，都没有来听我的课，虽然必须是拒绝来听我的课，但我还是很想让教研员指导一下我。早上四节课，我听了两节课，评课一节。
在听课的过程中，都是我要上的两节课内容，我都会做想，如果是我，我该如何讲？怎么讲学生才会通俗易懂？怎么样才能调动学生的积极性呢？听课越多，越发现每个老师的风格完全不一样，所以吸收的程度也不一样。
在评课过程中，让我知道了接下来的方向：
1.教学目标要明确。每节课内容的目标一定要具体，让学生了解到什么程度？掌握到什么程度？
2.选择练习题时要有针对性，想想选题的意义。
3.合理安排每一节课的时间，多放手让学生去做，多去思考，教师要少讲。
4.讲练习题时，可以先带着学生去分析题意，可根据流程图去分析，培养学生分析题意的能力。
5.讲概念课时，尽可能让学生自己多阅读，多理解。
每一次教研都是一个成长的过程，需要我们不断的去学习去思考。
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本文标题：督导课听课评课反思
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