曾经说过：“我写作是为了让心灵回归暂时的宁静，顺便净化一周以来的杂质"。
今天又到坐下来让心灵净化、回归的时间了。
过去的一周依然忙碌，忙于应对的心不免跳动加快，略显疲惫。所经过的事情不免让心灵产生痕迹污垢。
思绪穿梭于心机对战之中，取巧于每个肮脏的狭缝，勾心而又斗角。难免粘染上厌气、戾气，不在纯粹而敞亮。
现在正好坐下来，清理、净化一下，不让它久积成疾，难以拔回。
孩子半期考试成绩下来，成绩并不理想，自己控制不住想动手打人。脸色难看，语气增大，甚至于怒吼，象是孩子欠自己千儿八百万一样。
看着孩子象只无助的小鸟，大气不敢出，委屈得只差横眉冷对。他若不是我的孩子，定会反唇相讥，暴力相向，做最大限度的反抗。
现在坐了下来，回看生气时的一幕幕。不仅自问，我只有这样才能让孩子进步，臣服、听话，下次能考好吗？这样发火能起到什么作用？这是他的责任吗？难道没有自己的责任？孩子当时是什么样的心态？他的心情我能理解吗？自己为什么会用这样的方式处理孩子成绩差的问题？······
现在静下来，一点一点梳理，一点点反问。带着对自己真实内心的考问，让自己试图慢慢反省。
发生的已经发生了，生气发怒都无法改变。教训他的目的是想让孩子吸起教训，改进方法，努力下次争取追上。
如果是这样的目的，那么方法应该是鼓励他不断总结，查缺补漏，下次努力重新来过；通过一次次的分析，找出低分原因，持续改正。；无论是方法还是学习量，都得改善，从而循序渐进的提高。但自己除了责骂就是责怪。
人生不是一次考试就能决定未来的命运，那我自己要用这样的方式来纠结孩子的这次考试呢。我的纠结导致的发怒，让孩子心理也跟着难过，如果因此产生怕考的心理阴影，下次更是得不偿失。
有这样一个观点说：现在的学校，就象是浓缩的一个小型社会以。将孩子们放入学校，是让他学习知识，社交，与人相处，参加各项体育运动，锻炼坚毅的品格，做各种异想天开的尝试。
最重要的原因是在学校里面试错的成本极低，不会因一次错误而付出全部代价。让他们在学校里而不断试错，不断探索，从而吸起经验教训，达到成长的目的。
从这个角度来看，我对孩子的一次考试犯错失败，生那么大的气、发那么大的火，违反了学校最初的初衷。
应该鼓励他不断的去试错，试错的机会越多，成长的可能性就越大。而不是一次的失误就打击他，让他因怕挨批而不敢大胆的迈出探索与试错的步子。
当这一切想明白之后，自己的心理的污气、怒气、戾气得到了有效的清除。对让孩子进入学校的目的有了更明白的态度，教育方法也从责怪、打骂变成了鼓励，大胆偿试。
另外，生意上，对于思绪穿梭于心机对战之中，取巧于每个肮脏的狭缝，勾心而又斗角。这一切的本质均围绕“利和欲”而起。
坐下来问自己，如果不为了争夺利益，自己活不下去吗？答案是活得下去。那为什么还要去争呢？也许就是欲望在作怪罢——得了还望更多。因此总没有一个平常的心态面对利益得失。
人生短短几十年，自己没有出生前，社会就存在，自己死后社会也还会存在。那么在这活着的一小段时间里，是开心的过，还是充满戾气的过呢？答案显而易见。
每天阳光明媚，每天笑脸相迎，过幸福感十足的生活。容天下难容之事，渡天下难渡之人，自己不就活得宽广而豁达吗？
自已坐下来写作时，一切归于平静，让每次充满热血的心跳力量用于学习成长，而不是被无畏的利和欲消耗。那么，更多的机会，更多的阳光才会向自己靠拢。
当这一切在回归平静，才能过滤、清洗掉心灵的污蚀，让自己朝着阳光干净的方向前行，这也许就是宁静致辞远的真谛。
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