课题核心概念的界定: “小先生课堂”指教师为了激发学生的学习欲望、培养学习兴趣、促进学生主动发展、提高课堂质量进而...
所谓小先生制,就是让学生上课,让学生做小先生,掌控课堂上教与学的一切。但不是放任自流的课堂,“小先生”的课堂拥有严...
为了推动“深度学习”课堂的构建进程,探讨以“深度学习”撬动课堂转型。全国首届小学数学“深度学习”研究联盟于...
课堂变革的方向是促进每一位学生的深度学习。深度学习是让学生全身心投入到忘我的学习状态,并能自控学习策略,拥有较强的...
董君武 1.优势学习促进学生发展 让学生发现自己的优势提升自我 2.思维广场,撬动教学变革 3.构建范式,整体因材...
深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路。“所谓深度学习, 就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习...
课堂提高学生情感参与水平 转变学习方式的意义在于走向深度学习。 被动和陈旧的学习方式 教师在课堂的巡视是重要的教学...
一、小学语文课堂教学改革的研究,有助于转变学生的学习方式。课堂教学改革的核心,就是有效地转变学生的学习方式,把学习...
本文标题:小先生课堂:撬动学习变革,重塑学生学习方式
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