自从我设置了带练组长,学生的学习热情似乎高了很多,这当然值得继续沿用下去,后面打算可以利用积分卡片的形式,因为它可以循环利用。
我的体育课一直都有设置体育组长,但是至于体育组长真正发挥了多少作用不得而知,反正拿器材时倒是很明确,他们去拿的几率会很大。
后面除了组长,我还想设置,体能教练,裁判员等,让更多的孩子都有自己的任务。
帮助学生不仅仅是提升运动能力,更是能够感受体育文化,具备运动员的热情与活力。
自从我设置了带练组长,学生的学习热情似乎高了很多,这当然值得继续沿用下去,后面打算可以利用积分卡片的形式,因为它可以循环利用。
我的体育课一直都有设置体育组长,但是至于体育组长真正发挥了多少作用不得而知,反正拿器材时倒是很明确,他们去拿的几率会很大。
后面除了组长,我还想设置,体能教练,裁判员等,让更多的孩子都有自己的任务。
帮助学生不仅仅是提升运动能力,更是能够感受体育文化,具备运动员的热情与活力。
本文标题:关于小组合作任务单驱动
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/lldmtjtx.html
网友评论