宁波国家高新区 俞春丽
一，
长生果指什么？书，画书的简笔画在黑板上
完成课堂练习
叶文玲介绍
建议，默读方式
为何将书成为长生果呢？挑战课堂第3题
出现钟表测时间
谈发现，书的类型，怎么读书
悟出道理，让生同样抓住关键词句，找一找
用这样的方法继续学习，自助完成课堂第2题
交流好的读书方法，快速阅读不回读，带着问题读，连词成句地读，边读边做笔记，边读边想象画面。
作者也有自己独特的阅读方法，生谈发现。
好词好句运用，多积累词语。
找出一句你觉得最精彩的语句读给大家庭
引读
所以说，书是长生果。
知道这是什么吗？花生。又叫长生果。为什么叫长生果？ 今天我们的长生果非花生也。告诉我是什么：书。 板书：我的长生果...
我的‘’长生果‘’ 我的‘’长生果‘’是书本。 因为书本里的东西，能让我获得知识和智慧...
我的长生果一课，是一篇拓展阅读课文，应该让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来，不能讲的...
那天，我才上幼儿园，妈妈给我买了我的第一本书。那本书我现在还珍藏着，书上写着春夏秋冬四个季节，那时，我还不...
书被人类称为人们文明的“长生果”。我也这么认为。 在我8岁时，我对书是不离不弃。 可惜我家买的书只有一...
我的长生果，这篇略读课文是著名作家叶文玲的散文，主要回忆少年时代作者的读书生活，读书特有的感受，以及读书对自己生活...
我的 “长生果” 游青 和书结下缘分要从七岁那一年开始算起。那年，我们村不知道什么原因大面积爆发了肝炎，一个平时一...
开学照例比较忙碌，所以备课就显得有些敷衍了。按照教学进度表的安排，今天应该教第4课------我的“长生果”。 应...
《我的“长生果”》 执教：实验小学 王丽 本单元最后一篇课文。 跟老师一起书空课题。知道是略读课文。 根据查阅的资...
宁波国家高新区 俞春丽 一， 长生果指什么？书，画书的简笔画在黑板上 完成课堂练习 叶文玲介绍 建议，默读方式 为...
本文标题：我的“长生果”
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