妹妹开始进入密集上课的时期，仿佛想要补上之前落下的功课，幸好在这个年龄段孩子的成长总是惊人的，姐姐这么大的时候，上课比较慢的进入状态，可是妹妹却完全不同，只要第1次不熟悉的，第2次马上就能熟悉，每一次带她上课都能看到进阶的过程，三分一、三分二、全场。
一到音乐课的现场，看到场地中间的鼓，便立马坐下开始拍；
看到老师拿出音乐玩具，马上就冲上前开始挑选，玩具要收回去的时候，也非常积极主动的拜拜；
老师拿出图片的时，她也会第一时间冲到跟前，不停的点指图片，唯独的在舞动环节以及声音比较喧闹的时候，她会有一些抗拒，想要逃走。
这种进步是即时反应的，投入度提高的极快。
姐姐则不一样，可能在三个月之后，才突然把之前所有吸收的东西一次性的放出来，但是这个释放的内容能在她的记忆当中存得非常持久。
正如今天姐姐又开始释放惊喜了：
（叮嘱）
出门时，我们正要进电梯，她突然在门口停下，对着留在家里的外婆说，婆你还没有跟我们说：“记得要听妈妈话，要听奶奶话”。哈哈哈，出门前的叮嘱自己都记得牢牢的。外婆立马说：“好的、好的，这句话还没有交代啊！记得，你们要听妈妈话，听奶奶话哦”。
（各自欢喜）
在商场外的游乐场，看到旋转杯很惊喜，我问她你之前坐过，还记得吗，是在哪？“嗯，在香港”。
那你喜欢哪里的呀？
“我喜欢这里的”
为什么呢？
“因为这里的外面有花朵”
哦，好吧，可是妈妈喜欢香港的，我觉得那更好看。
她边走边对我说：“妈妈，你喜欢香港的，那你就自己喜欢喽，我喜欢，这里的，我就喜欢我的”
嗯，好的
PS：谢谢你尊重我的喜欢，也尊重你自己的。
（很累）
不要再吵吵闹闹的了，你要再吵吵闹闹，不好好说话，妈妈就会生气了，因为妈妈今天很累，你要是很吵啊，妈妈就容易发脾气。
“嗯，那你下午就多睡一会儿喽！”
（不安全）
“妈妈，我中午想跟你一起睡”
妈妈想自己一个人睡
“可是，妈妈，你自己一个人睡不安全”
啊，我自己一个人睡好好的，怎么会不安全啊？
“因为有人会坐在你旁边啊”
哪里有人啊，又没有人
过了一会儿，又开始说
“妈妈，可是你自己一个人睡，睡不好呀”
为什么会睡不好？
“因为有人会坐在你旁边唱歌”
谁会坐在我旁边唱歌啊？！
“小鸟啊，小鸟唱歌，就会很吵，吵到你都睡不好”
那你那边很安静吗？
“是呀，我这边很安静，没有小鸟唱歌”
妈妈好累，就想一个人睡
“可是你一个人睡很危险”
为什么很危险？
“你看，你等一下滚来滚去，就掉到床底下了”
不会啦，你看妈妈可以把枕头放在旁边就不会掉下去了。
“但是，妈妈，等一下你把枕头扔到地上去了，然后你就还是会掉下去”
不会的，妈妈是大人了，我会睡的好好的
“可是妈妈我不要你一个人睡，你一个人睡不安全，要爸爸保护你！”
哈哈哈哈哈
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