晚上带女儿去操场玩，学生正在搞活动，大数据学院组织的“三走”活动，学生在校园里转了两圈，第三圈，到操场上走走。然后聚集到足球场上，三三两两，坐着聊天看月亮。他们每个人手中都拿着一个会发亮的气球，长的如同彩色大毛毛虫，圆的如同一片云雾，还带着一个手环荧光棒。晚上的操场，被气球点缀得五彩缤纷，气球挥舞起来的时候，更是激动人心。
女儿想要一个气球，她说：“我想要一个气球。”我为难地说：“我们给谁要呢？人家不给我们哪。”心里想，如果她非要的话，我只有把她带走了。如果她有耐心，一会儿说不定有学生抛弃气球，我们可以捡一个。女儿说：“你去给人家要一个吧？”我为难地说：“我不知道怎么说啊。”她教我说：“你说，人家，能不能给我的宝宝一个气球啊？”
我暗笑：“这称呼她是怎么想出来的呀。”忙纠正她：“你去要吧，就说：姐姐，能不能给我一个气球啊？”她胆小地说：“我害怕。”身子往后退缩。忽然仿佛发现了目标，跃跃欲试，往前探了探，竟鼓起勇气向前方走去。她走得很果断，目标明确，我一惊，莫非是要去找前面那个女学生了。她们的气球，放在地上。女儿急匆匆走过去，双手抱起地上的一个气球，一转身就又向我跑来，嘴巴里高兴地大叫：“哈哈……哈哈……”。那丢了气球的女同学回头看着她，她的同伴也回头看着她，好多同学都回头看着她，一时错愕，瞬间，便有人笑起来。
女儿也来到我身边，得意地望着手中的气球。我正在想该如何“教育”她这种抢的行为。狠狠批评肯定不行，但不批评，她又不明白自己错了。怎么办呢？
这时，一位男同学伸出手，递过来一个长毛毛虫气球，对女儿说：“我送你一个气球吧？”女儿竟摇头不要。男生见她不要，又递过来另一只手中的圆气球。女儿还是呆呆站着不肯要。我问：“你想要吗？哥哥送你，想要可以拿着。”女儿摆弄着手中的气球说：“不要。”
我脑袋里，还在想着该如何看待女儿抢东西的行为，见男生一直伸着手，本能地不想拂了人家的美意，便伸手接了。男生做了好事，满足地走了。我和女儿竟然都忘记谢谢人家。
我把男生送的气球递给女儿，把女儿抢的气球拿过来，说：“这个要给姐姐还回去，不能这样。”女儿不肯去。我不想让那个女生久等，便起身，替女儿还了回去。
女儿看着我过去，看着我回来。我不知道小小的她，有没有明白些什么。我对女儿说：“我们都忘记谢谢那个哥哥了，以后我们都不要忘记好不好？”女儿点点头。
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