孩子们自选“智谋”课文，分组备课、制作文稿、排练，或认读生字，或介绍人物，或讲解故事，或邀请表演，甚至还自编自演。三篇课文也被他们的“智谋”攻破！
小老师教生字
邀请表演
积极回答“老师”问题
包公审“驴”
优雅教师
“小”老师，大学问
集体出场
互相协作
快乐表演
自带助教
通过备课、上课，有的孩子说老师不容易，自己在备课时就一边读课文，一边查教辅资料，还一边读《三国演义》，同时还要在网上查资料；为了做一个PPT，做到了晚上10点，当老师不容易啊！也有的说站上讲台（其实没有讲台），能把自己学到的知识告诉给别人感到快乐；还有的说当了老师很威风，可以请别人回答问题（这就是你威风的理由？）……
孩子们自选“智谋”课文，分组备课、制作文稿、排练，或认读生字，或介绍人物，或讲解故事，或邀请表演，甚至还自编自演。...
耐心，理解（理解不等于认可），接纳，陪伴
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本文标题：金沙讲坛第二集——教师大挑战
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