阳过之后，整个人好像幡然醒悟了，我还美其名曰：阳后遗症还有好的一面，还引导同学们可以看到事物的两面性，多看到积极的一面。拿起笔才真的是幡然醒悟，从今天我开始变化的原因是昨天晚上听了魏老师的讲座的缘故，我把它和我的生命进行了链接（一个人的成长70%取决于个人的专研。）。使命是带好自己的和班级里的孩子，引导他们走向生命的发展，和自己的孩子轻松快乐的相处，和班里的孩子一起取得英语的进步。
育儿
整个上午我在做自己，扫地、收衣服、洗衣服、整理桌面等等，凡是看到的家务就一直做)(早上帮小孩子洗头发并简单理发)。拖把没有放下又到了午餐时间，做手工面、招呼孩子们吃，又为他们收晾晒的棉被，冲冲吃完饭陪小孩子玩弄他做的风铃，我们两个都很享受。整个下午他很乖，又回到了我那个可爱灵巧的乖宝宝。
昨晚睡觉前发生了有意思的事情：小孩子又来问我想吃方便面怎么办？以前他也总问我类似的问题，每次都是被我否定后他继续自我。这次我喊出了他的理智和情绪两个小人物，让他在脑子里掂量，并给出了理智胜的奖赏。最后他选择了接受奖赏，用其他的办法压住了那个不该出现的情绪。今天学习间隙突然又想犯这个错误，但这次就更好处理了，一直坚持到上完课才吃。下午学习期间或者说无聊之间也冒出了这个情绪，又悄无声息的消逝了。
上午的学习我一点没有干预，他该读书读书，该背诵背诵，虽不是我理想化的样子，但也是他该有的样子。下午老师给出的空闲时间较多，他又开始玩弄自己的瓶子，我并没有呵斥，又随便走到他身边玩了一会。当我处理工作上的事情，遇到困难的时候，他也过来帮助，我也没有觉得有什么不妥。我开始工作，并邀请他一起作业，他欣然答应，一直在这里作业。
放过孩子的小问题，之前的我对孩子的成长太理想化了，尊重实际会有更好的效果。
教学：要下功夫准备幻灯片。
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