小疑小进，大疑大进

作者: 利华强 | 来源:发表于2025-03-13 18:50 被阅读0次

高考最后阶段，本就枯燥乏味，基本都学过的知识，这时更需要时刻反思自我，查缺补漏。

于是鼓励学生多问问题，并对问题进行归类，反思，拓展。为了更好物化成果，提高成效，特意制作问题统计表。

明代陈献章在《论学书》中指出：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

学习贵在有疑问，有小的疑问就会有小的进步，有大的疑问就会有大的进步。因为疑问是觉悟的契机，经过一次觉悟，就会有一次长进。

作家巴尔扎克说，打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。

好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

叔本华说，人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。

当你解决了一个问题你会有满满的成就感，你会继续思考，继续发现，继续质疑，然后通过不断地解决疑问来推动自身知识和能力的提升。

“赢”字里面有个口字不就是告诉我们要想赢，必须开口多问吗！三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

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小疑小进，大疑大进