今天学习刘澜老师领导力第15课，这应该算是我学习他的领导力至今，对我触动最大的课程了（虽然故事领导力是吸引我来的，但是那三课的内容不如这节课来的有触动）。
第一个触动：伟大的领导是一艘船的设计师，而不是仅是船长和舵手；
这点真的是让我有种醍醐灌顶的感觉，虽然我们一直好像这么做，但是从来没这么提炼出来去想，去把它放在一个高度上去做。
这充分说明，对于一个企业而言，战略的设计和定位对一个企业的重要性。就好比地产公司建房子，如果开始的时候不去设计好，那么即使后面的领导再会管理，再会领导，也很难从根本上改变。
这就要求我们领导，尤其是高层领导考虑问题，要从战略高度上去思考，而不是从战术上去思考。
联系最近不出局的愿景是使命的提炼和总结，其实就是在做设计的事情，从企业战略设计，到运营设计，到产品设计，到服务设计等等，以前称之为定位的概念，用设计，更为巧妙和精准。
彼得·圣吉说了三个方面：
1、要设计组织的目的，也就是组织“为什么”干事；（愿景使命价值观）
2、要设计组织的运作流程，也就是组织“怎么”干事；（运营）
3、要设计组织的学习流程，也就是怎么让大家学会前面两点。（团队共建）
第二个触动：领导者的三个角色：设计师、老师和仆人；
领导者是设计师，刚刚有陈述。
领导者当仆人，是在两个方面做服务。一个方面是为追随者服务，另一个方面是为组织的目标服务。
这后一个方面才是最主要的，为追随者服务也是为了实现组织的目标。
这一点又与很多人对领导者的认知不一样，大部分人觉得当领导就是为了高高在上，受人尊重和敬仰，怎么还成仆人了呢。
我特别认同这个观点，现在的领导如果没有服务的心态，那么很难去激活更多的人，让大家为了同一个目标去服务。
尤其是现在的个体化崛起时代，靠上下级要求来管理，已经不能解决企业难题，而共创却可以解决这些问题，那么领导者是什么，就是那个仆人，在团队需要帮助的时候提供服务。
第三个触动：刘澜老师把三个角色合而为一——领导者就是当老师。
这就是赋予老师以不同的含义，老师不再是单纯的老师的定义，而是，懂得设计内容，懂得教授内容，更懂得服务学员。
反过来说，老师也是领导者，想当好老师，也要用领导者的心态去做。
总结：
这节课让我弄懂了一个道理：任何一份职业，一个岗位，都要从这三个方面去考虑，当我们能做好设计，并能用自己的语言让关系中的人听明白，并能服务好对方，那就是最有效的沟通和达成目标的方式。
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