本来每天记录与娃交流的点点滴滴，结果怎么一晃一两个月过去了，上一篇还停留在11月初，内心有一些愧疚。这期间，我们依然干了很多事，11月12日去了一直想带她去的大兴野生动物园，亲身体验了“人在笼子里，动物在外面”的感受。11月25日麦麦第一次参加了小朋友的生日宴会，近距离体验了一把魔术。11月26日，麦麦居然能够下定决心减掉了自己长发，变身为“精干小伙子”，讲真我很意外，但也为她的勇气鼓掌。
12月初，麦麦开始咳嗽+流涕，身体一直处于虚弱状态，吃的很差，家里太冷，被我接过来调养了10天。这10天里，我也病倒。但我们两个都坚持没有吃药，居然熬过了“抗生素”的暴力伤害，靠“睡觉、食疗，适当运动”让身体自愈。也躲过了麦麦爸爸的“狼虎之药”。我也懂得，不要畏惧“强权”，一切有利于孩子的事情，一定要坚持到底，不管会遇到什么困难！
12月17日北京开始下雪降温，中小学停课，我们在家开始卷初中的数学，弥补小学不教，初中老师以为你会的“英语语法”。很可惜，12月18日，恢复开学的麦麦，只能再一次离开妈妈这里规律，温暖和教学相长的环境，回去上学。我心里还是很难受的。
看来这个世上，不是所有人都是站在孩子利益考虑问题的。大人们基本上都很自私，想的都是占有或者利用孩子为他们的老年增加保障，而非从给孩子插上飞翔的翅膀角度出发的真正给予而不求回报的“爱”。
愿所有孩子，都不被家长打断双腿，再给一副拐杖。
今天和麦麦对于数学老师让班里学生“结对子”的思路进行了深入研讨。
数学老师的方法：孩子们自己寻找想要结对学习的人，如果考试高于结对的对象，则获得免除数学作业劵，如果低于，那肯定就是对方获得咯。
麦麦的想法：想获得免除作业的劵，但又想找一个高于自己的人一起学习进步。有点纠结。
我的观点：你的想法我能理解，不过我们来分析一下，老师这个游戏规则里面的bug。那些想获得免除作业劵的孩子，肯定会选择比自己差的，那么这个就相当于主动放弃了自己成长进步的机会，而去选择了“糖果和眼前利益”。就像利用这个游戏规则，可以自动刷掉那些不爱学习的。就像权贵告诉大家要快乐教育，不要学英语，但他们知道全球化不可逆，自己的孩子一直在学，让穷人的孩子放弃和自己后代的竞争。。。。这就是制定规则的人，貌似给与大众选择权，让他们选择有利于自己短期利益的方案，却让大家主动丢下了未来长远的竞争能力。
我说：“麦麦你把班上同学分为步行、自行车、汽车、火车、飞机”，你如果选步行的，那么在同一小时内，肯定没有选飞机的跑的路多。
我说：‘麦麦，你再想想，我手里一个苹果，你手里一个苹果，你给我，我给你，我们都还是一个苹果。但我脑子里一个知识，你脑子里一个知识，我给你，你给我，我们是双份知识’。那如果知识比你多的同学的，她有1.5个知识，你有1个知识，你们交换一下，你们都是2.5个知识。但如果你选的是0.5个知识的对子呢。你们交换一下你只有1.5个知识。
虽然上面的话有些功利，现实中也不完全是这样的，因为学习知识一方面，而知识是多方方面，我们也不能完全用会考试，会学习做人的区分。但强的人，终归尤其独特的一面不是吗？
麦麦懂了一些。至少她懂得了如何去思考规则下的选择问题。
希望我没有误导她。
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