3第二章规律课的内容 包含以下四大要点： 1、观察自己教育孩子时提供的方法 是否提供了因（步骤、流程、因素、条件+找&清 阻力）
没有提供步骤，只要结果，结果给不出会生气，对她失望，说她，吼他，但又没有办法！
2、你的爸妈嘴上的信息提供给你的是什么？ 现在你自己的身上呈现什么样的结果？（有效的是什么和无效的是什么）
爸妈提供的信息是：不要争强好胜，要忍让，减少冲突和矛盾，能自己解决的问题就自己解决，一定要有个稳定舒服的工作，有保障，多干活少表现，要听话懂事！
提供有效的：什么事情都有解决的办法，什么事情都不能依靠别人，做事认真怕出错。
我呈现的结果是：独立的、坚强的、认真、不依赖别人的！
提供无效的：保护自己和自己的利益，要提防别人！少出错！要听话懂事！
我呈现的结果是：别人是不能信任的，自己只管处理好自己的事，不懂得付出，付出多对方不感激就会觉得受伤，少做事就少出错，听话，没有独立思维意识，依赖别人能直接给出答案！
3、过去你提供给孩子的信息是什么？
社会是残酷的，有竞争的，你只能好好学习，将来才能有好的工作，才能保证你的生活，不然的话，就会让我痛苦，我就白养你了，你自己也生活不下去，还拖累了我！要独立，要坚强！
现在呈现什么样的结果？
上小学、初中时：非常胆小，听话，懂事，学习努力！
上了高中、大学后：完全的应付学习，没有自己的兴趣爱好，对将来完全没有计划，遇事就恐惧害怕，又找不到自己的出路，对待我的建议非常反感（正在改善中）
4、过去和现在，你提供给自己信息是什么？ 现在呈现的结果是什么？（有效的是什么和无效的是什么）
过去的信息是：我是弱小的，别人都是欺负我的，我是无能的，我是没办法的，我是没人帮我的。
呈现的：担心害怕自己和孩子的生活，认为是没人帮就会活不下去，处处担心讨好，没有希望，过一天算一天，只是想自己的命不好，盼着孩子长大好起来我就好了！
现在的信息是：我的生命是有它的规律的，所有的困难和问题都是让我越过去，让我体会我的能，都是来提升我的智慧，来让我提升我的意识的，让我增强能量，使我满足灵魂的渴望的！
呈现的：我不是无能的，是我的信念阻止了我，我是不需要依靠任何人的，只有我自己按照规律去解决了问题，我就实现我的能，我就能一步步的冲破障碍，回到我真正的家！
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