第二百一十篇：培养孩子的内驱力(十五)
(接上篇)
既然信心驱动这么重要，那么怎样通过增强孩子的信心，从而产生强大的学习驱动力呢？为孩子建立信心的具体方式可以参照《训娃记》第181篇《自信是不断成功和被认可的结果》。下面针对信心驱动力的培养再有针对性地强调一下。
1. 建立信心的过程一定是从易到难
大多数孩子，特别是年纪小的孩子对事情的难易程度没有具体的概念。所以即使很小的事情或进步也能给他们带来很大的成就感。开句玩笑，孩子很“好骗”。如果一个年纪大的孩子有了小小的进步就被家长称赞和鼓励的话，他们一定不相信。因为他们已经知道了事情的难易程度，“不好骗”了。这也是我一直主张“教育”要趁早的原因之一。
当孩子总是学不会一种知识的时候，不要着急，也不要用强，而是要降低难度，一直降到孩子会的范围为止。当孩子答对时就要对孩子进行认可和赞美，但这种认可和赞美一定是要发自内心的，小孩子虽然认知程度不高，但是很敏感。如果家长用敷衍和不真诚的态度对他们的话，他们会感觉到。
当了解了孩子的能力边界，家长就要一点一点地不断让他们进步和成功，经过一段时间，你会发现孩子会对自己有了信心，对不了解的知识也不会那么恐惧了。有了信心，就是建立内驱力的开始。
2. 要给孩子及时的反馈和奖励
如果孩子取得了进步，一定要给孩子及时的反馈和奖励。为什么游戏对人有这么大的吸引力？一个很重要的原因就是及时反馈和奖励。让人们的期望可以及时地兑现。当孩子取得了成功，对孩子的奖励如果只是口头承诺，或者说等过年，等放假等等让孩子觉得很遥远的时间点的话，奖励对孩子的激励作用就会大打折扣。
对孩子的反馈一定要是正向的。许多家长怕孩子骄傲自满，表扬的时候总是有所保留，或者跟其他更优秀的孩子比较，说孩子还有很大差距，这样就会大大降低孩子的积极性和自尊水平，从而减弱信心驱动对孩子内驱力的效果。
另外，许多教育专家和家长都不赞同物质激励，认为如果有了物质激励就会让孩子学习的目的发生改变，将来如果没有物质激励了孩子就不会努力学习了。我认为这样的说法有些片面。任何事情都要有“度”，这个“度”对于每个人是不一样的，需要家长自己去把握。只要适当，一定的物质刺激肯定会大幅提高孩子的内驱力，这就要看家长怎样去把握了。
3. 帮助孩子建立信心和获得成就感
如果孩子有了进步，除了表扬鼓励及适当的物质刺激外，家长还要做一件很重要的事情，就是帮助孩子总结。总结包括让孩子知道取得进步的原因，以及对孩子今后的期待等等。一般来说，孩子非常不愿意听家长空洞的，毫无意义的说教，但是针对孩子的进步而做的总结，却是孩子非常愿意听的，因为他们知道家长是在表扬和肯定自己。
不要小看这样的总结和说教，当孩子取得进步后，是否帮孩子做总结，效果是完全不一样的。如果不总结的话，在表扬和奖励后，事情就这样过去了。可能过了一段时间孩子就会忘记了。
帮助孩子总结的话，既肯定了他们的成绩，又可以帮助他们找到进步的原因，这样会促进他们主动思考，他们下一次就知道该怎么做了。这不但能够让孩子更加有信心，而且还可以让孩子的认知上升一个层次。从而获得更大的成就感。(待续)
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