6摘自管建刚
不是所有的阅读课都“指向写作”
一，古诗文不主张“指向写作”。
二，语文老师功力不足，导致无法“指向写作”。
三，的确适合道德教育、价值观教育的课文，不妨指向内容。
四，为学生提供信息、方法的课文，也不宜指向写作。
五，当然，绝大多数白话文，都可以、都有必要指向写作。（指向写作的阅读，主攻白话文）
学生最欠缺的是阅读思维。
怎样才算“阅读教学教好了”？必须“指向写作”。
让学生有持续的写的动力，就是最好的作文教学。
真正的作文是用自己的话写自己的事。
写作文，不是有话则长、无话则短，最能凸出中心的，哪怕才一瞬间，也要写得很长。
怎样让很短的事，写得很长？——特写。特写可以这么写，分步写、写内心。（课例：《水》管建刚）
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本文标题：读书笔记：阅读课的指向写作教学
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