НАТАША жила в небольшом городе на севере страны. Отец Наташи был инженером-строителем, а мама - учительницей. Старший брат Наташи недавно окончил московский институт и вернулся в родной город. Теперь он инженер-строитель и работает вместе с отцом.
Наташа долго не могла решить - кем она будет, когда окончит школу. Она думала, что тоже может стать инженером и вместе с отцом и братом будет строить свой город, который она очень любит.
Но профессия мамы тоже нравилась Наташе. В школе, где училась Наташа, её мама была учительницей русского языка и литературы. Уроки мамы были очень интересными. Мама учила своих учеников любить литературу и родной язык. Дети делали на уроках доклады о писателях, о книгах, которые они прочитали и которые им понравились. Многие ученики мамы хотели стать преподавателями. И только Наташа не могла решить - кем стать.
Однажды, когда Наташа училась в десятом классе, сильно заболела её подруга. Четыре месяца она не ходила в школу. И очень часто, сначала в больницу, а потом домой Наташа приходила к своей подруге. Она занималась с подругой историей, математикой, русским языком, физикой, химией.
Учителя составили специальный план для больной девушки и давали ей специальные задания. Все хотели помочь ей,но больше всех помогала Наташа. Подруга называла Наташу «моя учительница».
Пришла весна. Нужно было сдавать экзамены. Врачи уже разрешили подруге Наташи ходить в школу. Девушки вместе готовились к экзаменам. Наташа была очень рада, когда её подруга сдала все экзамены. И тогда Наташа поняла, кем она хочет стать - учительницей и только учительницей.
Наташа решила поехать в Москву, чтобы поступить в педагогический институт. В Москве она хорошо сдала все экзамены и стала студенткой. Сейчас она учится на втором курсе и мечтает вернуться в родной город, в свою школу, где она хочет, как и её мама, учить детей.
I. Ответьте на вопросы.
1. Кем были родители Наташи?
2. Где учился её брат и кем он работает сейчас?
3. Почему Наташа не могла решить, кем стать?
4. Что однажды случилось с её подругой?
5. Почему подруга называла Наташу «моя учительница»?
6. Когда Наташа поняла, что она хочет стать учительницей?
7. О чём мечтает Наташа?
II. Расскажите, что вы знаетео маме Наташи.
III. Как вы думаете, почему девушка выбрала профессию своей мамы?
IV. Расскажите текст от имени Наташи.
V. Расскажите о своём любимом учителе.
译文：
娜塔莎（Natasha）住在国家北部的一个小城市里。娜塔莎的父亲是土木工程师，母亲是老师。娜塔莎的哥哥最近从莫斯科的大学毕业，回到了家乡。现在，他是一名土木工程师，并与父亲一起工作。
很长一段时间以来，娜塔莎都无法决定自己毕业后要干嘛。她觉得自己也可以成为一名工程师，并与父亲和哥哥一起建设她的城市——她非常喜欢她的城市。
但是娜塔莎也喜欢她母亲的职业。在娜塔莎上学的学校里，她的母亲是俄语语言和文学的老师。妈妈的课很有趣。妈妈教导她的学生爱文学和他们的母语。在课上，孩子们就作家，他们读过的书以及他们喜欢的书作报告。母亲的许多学生都想当老师。而只有娜塔莎无法决定成为什么。
当娜塔莎十年级时，有一次，她的朋友病得很重。她四个月没上学了。娜塔莎经常先去医院找她的朋友，然后回家。她和朋友一起学习了历史，数学，俄语，物理，化学。
老师为患病的女孩制定了一个特别计划，并给了她特殊的任务。每个人都想帮助她，但娜塔莎给了她最大的帮助。朋友叫娜塔莎“我的老师”。
春天来了。必须要参加考试。医生已经允许娜塔莎的朋友上学。女孩们一起为考试做准备。当她的朋友通过了所有考试时，娜塔莎非常高兴。于是娜塔莎意识到了她想成为的人——老师，只有老师。
娜塔莎决定去莫斯科考入师范学院。在莫斯科，她顺利通过了所有考试，成为了一名大学生。现在，她大二了，并梦想着回到家乡，回到学校，她希望像母亲一样在那里教导孩子们。
单词：
инженер-строитель 土木工程师
доклад 报告
составить 放在一起；编成
разрешить 解决；准许
педагогический 师范，教育的，教学的
доклад [сущ.] 报告
научный доклад 学术报告；
делать доклад о чём-либо 作关于…的报告；
идти на доклад 去听报告；
составить [гл.][сов.] 放在一起；编成
составить что
составить план 制定计划；
составить стулья в угол 把椅子堆到角落里；
составить предложение 造句；
разрешить [гл.][сов.] 解决；准许
разрешить что
разрешить вопрос 解决问题；
разрешить отпуск 准假；
разрешить кому что делать
разрешить им поехать 准许他们出发；
разрешите пройти 请让我过去；
网友评论