人的行为都有一定的目的，是朝着某个目标前进的。有时候，我们清楚自己的行为动机，有时候不清楚。
我们可以通过观察孩子某个行为产生的结果，发现这个行为背后的动机。
孩子是社会的产物，他最强烈的心理动机就是希望有归属感。孩子是否有安全感基于他有没有归属感，这是他的基本需求。
人的行为都有一定的目的，是朝着某个目标前进的。有时候，我们清楚自己的行为动机，有时候不清楚。
我们可以通过观察孩子某个行为产生的结果，发现这个行为背后的动机。
孩子是社会的产物，他最强烈的心理动机就是希望有归属感。孩子是否有安全感基于他有没有归属感，这是他的基本需求。
《孩子挑战》 第二章 了解孩子
《孩子：挑战》第二章 了解孩子—如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以...
第二章了解孩子 如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的行为。...
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今天读了第二章 了解孩子 I 如果我们想改变孩子的方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们几乎难以改变他们的...
如果我们想改变孩子的行为方向，必须先了解孩子行为背后的动机，否则我们难以改变他们的行为 六岁的波比坐在桌子前面用蜡...
人的行为都有一定的目的，是朝着某个目标前进的。有时候，我们清楚自己的行为动机，有时候不清楚。 我们可以通过观察孩子...
人的行为都有一定的目的，是朝着某个目标前进的，虽然我们对于这个动机没有主动意识。孩子也一样，如果我想改变孩子的行动...
读后： 影响孩子性格发展特质的三个外部环境因素：家庭氛围，孩子在家庭中的位置（自我认知），训练。 思考： ...
第二章指导我们要去了解孩子，这可不像字面上看到的那么简单。更不是和孩子聊聊天，问问她是怎么想的就可以达到文中的了解...
本文标题：第二章：了解孩子
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