【语文教学】《声音里的故事》例文

【语文教学】《声音里的故事》例文

【作文原题再现】

三、写作(55分)

19.生活在五彩缤纷的世界里，我们随时都能听到各种声音:潺潺的流水声，悠扬的琴声，爽麻朗的笑声，琅琅的读书声，妈妈的唠叨声，老师的教诲声...这些声音有复杂的情感，有号深刻的记忆，有生动的故事.....

      请以“声音里的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。[提示与要求!

      ①请结合自己的生活实际选材;

      ②可以大胆地选择你最能驾驭的文体进行写作:

      ③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分

      ④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩;⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【例文展示】

                      声音里的故事

总有一个声音萦绕耳畔，缠绵不绝，温暖了我的岁月，明媚了我的人生！

                                        ――题记

幼时，那声音是催眠的曲。

幼时的我，是个缠人的小鬼。无论妈妈多么忙，多么累没有妈妈在身边，我绝对不睡。

于是，妈妈成了最辛苦的那个人。白天忙着上班，回到家还有一大堆家务不说，还要唱着《摇篮曲》哄我入睡。

为了让我睡好，每天晚上，无论妈妈多忙，无论妈妈多累，哪怕是在外出差，远在千里之外，也要隔着遥远的电话线，让那那轻柔的摇篮曲准时响起：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，小宝宝睡梦中，睡呀睡在梦中――”

于是，在那温柔的摇篮曲中，我抱着妈妈的枕头安然入睡！

少时，那声音是关爱的网。

读小学了，我依然有丢三落四地习惯。每天清晨一睁开眼，就是妈妈那无处不在的唠叨声：“快点起来了，早餐已经做好了！”“多吃点，鸡蛋别忘了吃，再带杯牛奶”“路上注意安全，过马路看走人行横道”……

晚上，唠叨声再次响起“抓紧时间写作业，怎么那么磨蹭，熬夜对身体不好”“开，喝杯牛奶补补身子，长身体的时候营养一定要跟上”“睡吧，睡吧，妈妈给你关灯”

……

妈妈的唠叨像一张网，给我织出了一张叫做“爱”的网，伴我茁壮成长！

此时，那声音是指路的灯。

进入九年级的我，异常焦虑和烦躁，每一次考试后，我都像吃了炸药一样，随时可能爆炸。当然，待在我身边的妈妈，免不了会被炸弹灼伤。

“烦不烦呀，又给我送这饭，我不想吃，那回去吧”“别问我考得咋样，我不想说”“问问问，问啥呀，不知道”……我那烦躁焦虑的情绪呀，如同狂风骤雨，铺天盖地地铺向妈妈，让她猝不及防。

但她，从不跟我正面交锋。只在我平息愤怒情绪的时候，坐在我的身旁，慢慢地跟我讲那我能听得进去的道理。

“孩子，妈妈理解你，九年级压力大，心情容易烦躁，我当时也是这个情况，没事，等熬过这段时期，就会好起来的。”

“今天送饭，确实是怪妈妈，没有征求你的意见。但你咱明白，妈妈是想给你多补充点营养呀！”

“孩子，妈妈问问你在学校的情况，是想跟你聊聊，减轻你的学习压力。咱不着急，好吗。无论今年中考结果如何，你都是妈妈最棒的孩子！”

……

那声音带着柔情，带着关爱，带着鼓励与理解。我突然意识到自己错了，妈妈的声音是世界上最美的声音，我怎么能拒她以千里之外呢？

妈妈的声音伴我走过幼年，走过少年，走过中考前的黑暗，我感谢那个美妙的声音。

声音里的故事，还在继续上演――

【吴老师简评】

这篇文章的思路比较清晰，作者以三个领起句“幼时，那声音是催眠的曲”“少时，那声音是关爱的网”“此时，那声音是指路的灯”串联起全文讲述“声音里的故事”，选材非常扣题。尤其，结尾句“声音里的故事，还在继续上演――”给人余味无穷之感，并且引人遐思。