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今天在热搜上，我偶然看到了这样的新闻：央视由于亚足联报价畸高而无法转播国足vs日本的足球比赛。虽然这展示了亚足联吃相丑陋的一面，但是也侧面反映了国足实力弱，地位低的事实。
我们自然地会问出这样的问题：国足，怎么就这么“弱鸡”呢！
首先，我国社会对足球的关注度和参与度都不高，离形成“全民热爱足球”的良好土壤还有很长的路要走。一个显著的现象就是我们更热衷于停留于谈论足球，评价足球的层面上，而并非实际“上脚”去踢足球。而形成“全民足球”的氛围显然不是一时半会就能实现的，而是需要日积月累，其中一个关键的目标群体就是儿童青少年——他们就像撒入足球土壤的种子。
然而，我国到底有多少孩子们喜爱足球？有多少孩子有条件踢足球？真正有天赋又喜爱足球的孩子，他们的家长又有多少会支持他们去踢球？一切都得打上一个大问号。“万般皆下品，唯有读书高。”这是根植于多少中国家长脑海中的传统观念。既然有读书学文化知识这条更稳妥的道路可走，何必让孩子们在小小年纪就这么不务正业，走这样的“旁门左道”呢！在家长持有这种想法的同时，大多数孩子在足球上的前程基本上就被“锁住”了。
群众们对于体育院校和体育生的观感也普遍不佳，更别说足球了。“看到没有，那个黄毛体育生一定是哪条阴沟里出来的精神小伙，靠近他你很容易就学坏了！”这种视体育、足球如洪水猛兽的态度直接造成了体校面临后继无人的窘境，国足怎么好得起来？中国足球文化培养不出世界级球星，正如贫瘠的盐碱地难以种出庄稼一样。
其次，高水平运动员培养是一个系统工程。从早期训练开始，一般要经过全面基础训练阶段、专项基础训练阶段、专项训练阶段，而后才进入职业发展阶段，而足球运动员的培养周期已经是各项目中较长的了。众所周知，12岁至14岁，是提高足球运动员个人技术的最佳年龄段；错过这个技术发展黄金期，队员球技很难再有提高。足球强国多对处于此年龄段的队员进行系统化高水平训练，而这一过程一般在足球学校和青训营完成。足球协会都有适合本国运动实际的青少年训练大纲，以确保青少年都能接受高水平训练。
很不幸，我国足球恰好在这一环节掉链子了。我国高水平的训练基地偏少，教练员训练水平不高，不仅满足不了人才培养的需求，也造成了青少年的运动技能、战术意识、团队精神无法得到有效提高，进而导致国足“技术粗糙、缺乏战术意识”。很多俱乐部不重视青少年培养。同时，不少足球俱乐部只顾眼前运动成绩和经济利益，缺乏长远规划，宁愿把大把钱用于购买大牌明星，也不用于青少年培养，更加凸显了国足后继力量培养的“不过关”。
“国足现在这么拉挎，就别寄希望于他们身上了。”我们也大可不必这么悲观，因为我们既不缺种子，又不缺土壤。
不必急功近利、急于求成，也不必妄自菲薄、不思进取，首先要解决的就是种子“筛选和培育”的过程。“适合自己的才是最好的。”我们可以从借鉴外国先进经验入手，发现适合本国的人才体系。制订适当的训练内容及强度的标准，提高教练员训练水平就显得不可或缺。
由于中国仍处于从“养儿防老”、“孩子的决定关系着全家的未来”等传统观念中挣脱的时代，塑造“人人足球”足球文化的方向注定和他国有所不同。普及兴趣爱好、发展社区足球，面向家庭塑造口碑，让足球成为合理的职业选择更为重要。
综上所述，面对足球事业的困境，一味灰心沮丧是无用的，核心在于培育属于国足的“种子”，肥沃属于中国的特色足球“土壤”。
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