今天继续阅读《教育的情调》这本书，读第二部分“了解孩子充满可能性的世界”。
书中最触动我的一段话是这样的：“在与一个孩子共同生活的日子里，我无可避免地成为一个榜样。作为成年人，我向他展示了生活中各种具体的生活方式。我看见他学习我的手势，模仿我观察和做事的行为，我对事物的反应方式，以及我消磨时间的方式，等等。当我看见这些时，我对自己产生了怀疑：我是否希望我的孩子这样做事和生活？如果答案是否定的，那么，这些是我想要的行为方式吗？我希望自己成为这样的的人吗？”
很多时候，我们被书中的文字打动，是因为我们从文字中看到了自己。我就是从这段文字中看到了自己。我有很大的感触就是孩子在模仿我，他对我的模仿是出于本能，也是出于信任，对我无限的信任。我从他那里看到一个不完美的自己。
于是，当我在教育孩子的时候，总是提醒自己要小心。我需要先反思自己是不是存有同样的问题。我渴望孩子成为一个什么样的人，我是这样的人吗？我为什么要这样希望？是我的需求还是孩子的需求？这些都是孩子的信任给我的力量，因为我不想辜负这份信任，这份信任是一种沉甸甸的信任，是这个世界其他人不曾给我的一份信任。尽管作为一名教师，学生也给我们很多的信任，但那是受限于课堂的时空之中的。但同样也是学生的榜样，这个也无可推诿。
我想起余老师的一句话，人生只有一件事，就是活好，活好自己的人生，做好榜样。
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