沁:“妈妈，我和你说一件事，就是上幼儿园时，老师让我上台领礼物，因为我得了5个贴纸嘛，后来一群男孩子都嘲笑我。”
妈:“哦！当时发生了什么？”
沁:“就是我选了那个斗兽棋，他们说那都是男孩子才玩的。”
妈:“哦，那你当时是什么感受？”
沁:“没什么呀，我还是选择了自己喜欢的。”
妈:“是的，亲爱的宝贝你做得非常正确。
你是自己的主人，所以你相信自己的选择。
妈妈佩服你，向你学习，因为我经常做不到这点。”
沁:“这有什么难的，反正随他们去说贝，他们也不知道我心里怎么想的，再说也没有谁规定什么是男子玩的，什么是女孩子玩的，而且老师也说女孩也可以玩的。”
自由的自己
今早我刚准备吹未用毛巾擦拭正滴着水的头发，女儿跑来与我进行了以上对话。
我停下电风吹，蹲下来专注地望着女儿，惊讶她居然半年前的事情记得如此清楚，而在当时却只字未提。
也许在当时那个小女孩会有一些小害羞，不好意思，甚至是小难过;
也许真的没有被同学的言语影响到;
也许当时老师给予了恰当的支持。
为什么，半年之后的今天，选择告诉妈妈。
首先，我想大概率是与近段时间，不断给孩子们输送心理营养有关，这会小脑袋里突然收到了这件事的画面，以此再来向我确定——我这样做说明了什么？
林老师曾说过4－5岁，第一重要他人（爸妈）的肯定，是孩子获得人生观的第一途径，他们需要，他人来确定地告诉自己
我是怎样的一个人。
以此来自我认同。
其次，与妈妈的关系好，愿意说。
再者，相信会得到妈妈的肯定。
因为我相信我自己。
反观自己从小虽未有创伤事件，大人的情绪也不见得糟糕，父母的关系也还好，却在肯定这一块有着非常非常大的缺失。
以至到现在，亲人活成了亲戚。
从小到大的刻板教条刻在了骨髓里，也形成了自动循环播放模式。
“有什么值得骄傲的，一点小成绩就翘辫子。”
”虚心使人进步，骄傲使人退步。”
“没见你考个第一。”
“再认真点，不就能打100分啦！”
“这点小事都做不好，养你有什么用！”
印象中的童年，不记得到过什么肯定。之后多年也未曾自己补给。
25岁以后的心理营养需要自己给自己
专注的个人时间
所以都不知道自己是怎样一个人，到底有什么价值。
所以直到现在大事小事都希望得到外界进一步的确定与肯定，才能建立那么一点点飘着的自信与自尊。
我是美丽的吗？
我是智慧的吗？
我是自信的吗？
我是可爱的吗？
我是值得的吗？
我是被爱的吗……
答案——
是
肯定什么，得到什么。
自信的绽放（借用田老师的美图）
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