1.没有理想的人不伤心。
2.德不孤，必有邻。
3.教育家，为着人的进步的自觉自洽的教育理念，并笃立践行之。
4.好的教育场域：真实、亲密、平等、安静。
5.养育方法：接纳自己，善待他人。
6.想一想，你到底想要什么，并为之努力。但是要享受那些让你快活的事。
7.我们不是天生就女人，而是变成女人的。——波伏娃
8.在爱和安全感里长大的孩子，无所畏惧。
9.《简单父母经》——简单，简单，再简单。
10.安全感是一切有效的学习得以发生的前提。
11.我们的心要足够大，能包容每一个不一样的孩子，对每个孩子的爱都是一样的。
12.温和不代表没有底线。严肃、严厉也是儿童教育中需要使用的教育手段，但是什么情况下严厉、对谁可以严厉，对难不能太严厉，需要细心观察，辩证使用。
13.让孩子们成为可以对自己和他负责的自律 的人。
14.我们生活中的事情大致可以分为三类，分别是投资、消费、享受（时间）：第一类，是你不得不做的事，是关于生存了事。比如工作挣钱。第二类，是你必须做的事，关于生活 ，如吃饭，睡觉；第三类，是我们享受生命当下美好的时间（亲近大自然）
15.学会了什么是自然得以的结果，而在过程中激发出来的每个孩子最好的状态，才是最终极的目标。
16.当孩子遇到困难时，成年人对孩子真诚的帮助既会让孩子有安全感，以学会了解决问题之道。千万不要有“坚强”“小事”之类的理由把小孩子往外推。孩子不需要我们时，我们就做安静的守卫者；孩子需要我们时，我们是孩子坚强的后盾。
17.你觉得来学校仅仅是学知识吗？一个人来学校，学知识只是其中的一部分，还要学会跟别人相处，跟环境相处。如果你都不会尊重他人，尊重环境，那么你学的知识就只是知识，你不会赢得别人的尊重。你现在会的，只不过是你先学了，别人通过时间学习，也能学会。
18.教育，在每一天，在每一件小事上。
19.作为老师，要去观察、倾听、了解孩子行为前后的需求，然后采用温和的方法，才能收到很好的效果。
20.教育无小事，需要事事用心。
21.允许孩子有自己的秘密，允许孩子有“小恶”，不要总像直升机一样盘旋在孩子的上方，随时准备“提醒、教育、指导”。
22.永远不要低估孩子的能量 。
23.好的教育，不是教会孩子什么，而是赋能孩子，让孩子看见和感受，改变世界其实可以从每一件小事做起。
24.如果每一人都做一些努力，这个世界就可以变得更好。
25.知识可以传授，能力可以培养，但情感却只能浸润。
26.面对不可知的未来，你需要的不仅仅是知识，更主要的，是学会如何学习。
27.任何高效的学习，一定是发自内心想学的，这就是内驱力。
28.对学生要善良。
29.让我们不要做那些“奇怪的大人'吧，让我们拥抱孩子们的诗意，不管是春天的花香鸟语，还是大雨滂沱里的精灵，都是无法重现的柔软与美好。
30.水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流。。。。。。
31.只有爱才是最好的教师。
32.教育最好的归处，不是那些我们可见的世俗的成功，而是孩子眼里的光，希望这个光一直在，并成为伴随他们一生的最宝贵的财富。
33.其实人是最重要的贯穿一生的动力是来自冰山藏在水面下的东西。
34.教育应该培养”内心充盈“的孩子。
35.真正意义上的教师、教育者，从事的是天底下最困难的职业，我们经常听到”领导力“这个说法，其实教师就是最典型的领导者，一个人带着几十个孩子，不仅要教授知识，还要让大家喜欢他，信任他，愿意追随他。
36.All learning is social, all learning is emotional.
37.教育最终回答的问题是：我是谁，我想过什么样的生活。
38.最好的教育就是与孩子共同成长，我们对自己孩子的教育能做到的最好的投资就是——在自己身上下功夫。
39.教育要转变之前赌场式的、淘汰式的感觉，现在要变成成全式的。
40.最终，教育是关于自我认知、关于爱、关于自由，这些人类的终极关怀，才是最有力量的。
41.其实，我一直对家长会没啥好感。既没当学霸，也没当过学霸的爹，所以在家长会上从未获得过欢欣鼓舞的快感。感觉家长会就是像统计局开会，公布各省最新GDP数据——不考不开，开必排名。每次家长会都是一场交叉感染，把老师和家长的焦虑推升到一个新高度。
42.为什么很少有人把”做一个普通人“作为需要正视和努力的目标呢？”难道大家觉得这不用学吗？
43.告诉孩子：留神！有这么多优秀的对手，快把他们都甩掉；或是告诉孩子：真好，有这么多优秀的同伴，可以帮你做成自己做不到的事情，后者是我们在教育中最终想传达的声音。
44.我们会比孩子先离开这个世界，孩子也不必非要依赖我们才快乐。除了爱他们，我们也要教会他们怎么样爱自己，慢慢地让他们寻找到自己生命中内心的快乐。有了他自己的爱，他会知道在面对挫折的时候，告诉自己怎么办，或者在懈怠的时候，告诉自己仍然要努力，因为他知道为什么而活。走入未来的，终究是孩子们自己。
45.每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
45.十年寒窗在书房，方显才高志广。
46.学习不是说我获得多少 就够了，而是不断地产生新的东西：新的知识，新的疑问，新的感受。
47.我们生活中发生的每一件事都是生活。
48.生活就是故事，故事就是生活。
49.写作就是我手写我心。
50.阅读的过程也是亲子关系共建的过程。
51.无论你选择的是跳舞、书法、还是别的什么，只愿你的热爱伴你坚持不懈、一路荆棘也无所畏惧。
52.躲进书荫乘个凉。
53.对孩子放开一些不必要的控制，往往会有更多的惊喜。
54.The best learning is to do .
55.反馈的目的首先应该是激励，孩子的努力应该得到认可，每个孩子应该被看见。
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