总觉得课堂上讲的太多。
一个教师的职业习惯，就是喜欢讲。其实人微言轻，别人根本不听。好在自认为比学生还强点，于是就给学生讲。
但是如何保证学生听，以及听的效果呢？所以，提取关键点，锤炼语言的准确性就很有必要。所以，我认为一堂好课绝不是老师的表演，而应该是思维的锤炼。
只有在思维方式的训练下，才可能实现高效的课堂。
总觉得课堂上讲的太多。
一个教师的职业习惯，就是喜欢讲。其实人微言轻，别人根本不听。好在自认为比学生还强点，于是就给学生讲。
但是如何保证学生听，以及听的效果呢？所以，提取关键点，锤炼语言的准确性就很有必要。所以，我认为一堂好课绝不是老师的表演，而应该是思维的锤炼。
只有在思维方式的训练下，才可能实现高效的课堂。
总觉得课堂上讲的太多。 一个教师的职业习惯，就是喜欢讲。其实人微言轻，别人根本不听。好在自认为比学生还强点，于是就...
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本文标题：课堂之思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/mrjvbltx.html
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