那些来自星星的孩子

一直有想当志愿者的想法，但每次都有事与其相撞。上周二，在群里看到招收志愿者的通知，便去报名了。

这次服务的对象有些特殊，是一群患有自闭症的小孩。来之前，我的心里是忐忑不安的，毕竟，从未接触过这样的小孩，听上去就感觉难交流。

经过了大概一个小时的车程，又在带路人的指引下，我们左拐右拐地进入了一个居民小区。其中一层居民楼的二楼就是我们这次工作的地方。上去后，换鞋，熟悉环境，大致了解情况后我们便开始活动起来。工作室类似托儿所，里面根据小孩的年龄分为星星班，月亮班和太阳班，其中，星星班年龄最少，大概三四岁，太阳班年龄最大。

进去到课室，第一感觉就是空荡荡。就像是装修好的房子却缺了家具。地面贴了软垫，墙壁油刷成粉绿色。小朋友们在老师带领下进来，老师从教室的一角将叠好的椅子熟练地分出，排好。

看着这些孩子，我完全想不到他们患有自闭症。我小心翼翼地坐在一个孩子后面，那个小男孩立刻转过头笑嘻嘻地看着我，眼神中流露出好奇。“hi，你好啊”我笑着朝他摆摆手，他又笑着转过头。

课程的内容就是玩。而我们这些志愿者的任务就是维持课堂秩序，陪着他们玩。一开始玩，才感觉到他们的不同。游戏的内容是要求小朋友抓住前面小朋友的衣尾开小火车。不要以为这很简单，首先，没有几个小朋友能够牢牢抓住，与他们对视时发现他们的眼神不能聚焦，有的孩子听不懂你在讲什么，有的孩子听懂了要抓住但手只保持握的形状，没有一丝力气。有的孩子尖叫着想要躲到角落去。我只好弯下腰抓住他们的手往前面凑，一场游戏大概20分钟，我的腰一直保持弯着，已经酸到不行了。老师说下课时，我悄悄地松了一口气。

休息时老师给小朋友放电视看。大部分小孩定在那里看，但总有几个四处乱跑，躺在地上，但是打架这样的事情是没有的。

这些孩子，都有自己执着的事情。有的孩子坚持西瓜茄子番茄的玩具排列顺序，其中有个被别的小朋友拿走了，他就一直着急地拍打着我指着那个小孩的方向，我拿了两次都不对，他就焦急地想要爬上桌子，我再拿一次，这次，拿对了，他才安心下来笑着盯着玩具；有的孩子拒绝坐在椅子上，起来又被按下，起来又被按下；有的孩子见到一个人就上去伸手要抱抱；有的孩子坚持不懈地拉着你去看他的书包；还有一个男孩子坚持把玩生殖器并把他露出来，老师一起又一次地阻止他这样做。

但是这样的孩子，也有让人惊叹的地方。有个环节是老师把他们的鞋子四处扔，让他们找回自己的鞋子。明明是从外表看几乎一样的鞋子，他们却几乎都能准确无误地找出属于自己的那双，让我感到吃惊。

也有看上去非常有个性的孩子。有个小孩一直用一只手托着下巴，斜着身体，一副霸道总裁的样子。尽管旁边的孩子一直尖叫，但这个小孩一脸淡定，毫不在意。还有一个喜欢笑的孩子，无论看着谁，总是笑眯眯的样子，可爱得不行。

短短一个下午，我对这些来自星星的孩子有了更立体的认识，希望他们能早日回到地球。