1定义学生积极运用和主动调适英语学习策略,拓宽英语学习渠道,努力提升英语学习效率的意识和能力。
2日常表现 学习能力是习惯是技能。可以分学段来看——初中时实行全面义务教育;高中要有一个学业的规划,英语学科的目标要和未来的人生的目标是密切相关的。学业规划一定要和自己的职业规划建立联系。一定要和自己的人生规划建立联系。只有这样,我们才能真正形成合理的英语的学业规划。
3 学习策略和学习能力的区别
学习策略是状态是内涵,是用技巧的方式是skills。学习策略的使用表现为学生在语言学习和运用过程中,受问题意识的驱动而采取的具体做法,是学生调控和管理自己学习的过程。
而学习能力是运用学习策略进行学习的能力。
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