意境明朗的教育思想、格局明晰的教育任务、节奏明快的教育行动，可以系统地见证班级管理的专业品质。用一个专业人士的智慧，在班级管理这个专业领域中，带领学生一起探索，必将成就一段充满豪情与诗意的教育人生。（看绪论觉得本书高深的理论，精深的专业术语让我望而生畏，不禁怀疑自己的智商，不过据说，这种感觉好像正是进步的前奏，辛劳的后面有幸福感等着，于是，安慰自己：不慌，别急！且边囫囵吞枣边耐着性子慢慢读下去……）
意境明朗的教育思想、格局明晰的教育任务、节奏明快的教育行动，可以系统地见证班级管理的专业品质。用一个专业人士的智慧，在班级管理这个专业领域中，带领学生一起探索，必将成就一段充满豪情与诗意的教育人生。（看绪论觉得本书高深的理论，精深的专业术语让我望而生畏，不禁怀疑自己的智商，不过据说，这种感觉好像正是进步的前奏，辛劳的后面有幸福感等着，于是，安慰自己：不慌，别急！且边囫囵吞枣边耐着性子慢慢读下去……）
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本文标题：《班级管理》绪论2
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