找出主旨
假设已经找到了重要的句子，接下来就是第六个规则的另一个要求了。我们必须找出每格句子所包含的主旨。也就是必须要知道句子在说什么。
在找出文字所表达的意思与句子所阐述的主旨之间，只有两个不同之处，一个是后者所牵涉的内容比较多，另一个不同是，复杂的句子通常要说明的不止一个主旨。
“用自己的话来说”，是检测我们懂不懂一个句子的主旨的最佳方法。如果被要求针对作者所写的某个句子作解释，而我们只会重复他的话，或者前后顺序上做一些小小的改变，那么最好就要怀疑自己是否真的了解了这句话。
一个作者在写作时，可能会用不同的字来说明同样的主旨，读者如果不能经由文字看出一个句子的主旨，就容易将不同的句子看作是在说明不同的主旨。
还有另一个检测是否了解句子中的主旨的方法，能不能举出一个自己所经历过的主旨所形容过的经验，或与主旨有某种相关的经验？能不能就作者所阐述的特殊情况，说明其中通用于一般的道理？虚构一个例子，跟引述一个真实的例子都行。
“口语主义”的弊端，可以说是一种使用文字，没有体会其中的思想传达，或没有注意到其中意指的经验的坏习惯。就如同上面提出的两个检测方法，不肯用分析阅读的人，最容易犯玩弄文字的毛病。这些读者从来就没法超越文字本身，他们只能记忆与背诵所读的东西而已。
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