每个人都要有小目标，比如挣它一个亿。
我以此句作为今年的名言，激励自己。作为一个班主任新手，职场新手，我给自己定了一个小目标，这学期，不要再哭了。
某事之前，他不知挣了多少个亿，小目标于他而言一定很有成就感。而我，在高一第二学期，真的一滴眼泪没再流过，小目标于我而言，也成功了。
我工作的学校在我们这座城市的郊区，为了方便，上班日住在学校宿舍。上班前，拎着行李走出家门，已经有点糊涂的奶奶叫住我，严肃地说：“上班了，不要哭！”她破天荒的没问我冷不冷，饿不饿，而是就这六个字，令我十分惊讶。我是跟着奶奶长大的，这一次，奶奶说对了，就像她对我的爱，从不糊涂。
而我，第一学期，哭得一塌糊涂，有时是梨花带雨，有时是狂风骤雨。最夸张的一次，我哭了一整个班会，等下课后才知道，地震了，级别比较小但是有感。不知孩子们是没有感受到地震，还是给我面子。现在想起还有点尴尬，这是哭到了感天动地啊！终于，哭到学生发微信“老师，你能不能不要总是哭哭啼啼的。”这句话，出现在学期末，所以，我给自己定了如上的小目标。
当一个年轻女教师在学生面前哭时，会有以下几种可能：1.集体沉默2.女生跟着一块哭3.第一排迅速递纸4.麻木地看着你5.上述情况的混搭。这些，我统统经历了。读者，你也许会笑话我的怯懦和不专业，换做是我，亦会如此。可谁让我是一个实打实的菜鸟，而且是一个从小立志当老师的傻孩子，若不是太年轻，太投入，怎会流出眼泪呢？流泪是所有新手避免不了的，教师新手也是新手。现在第一年就当班主任的新教师越来越多了，所以，才觉得，有写点什么的必要。
寒假，我认真反思了自己为什么会经常哭泣，并且反思了哪些眼泪值得，哪些眼泪没有必要。总结一番发现，眼泪主要流在了两个方面：一是对班级利益问题的无力感，二是太过在意学生的反馈。比如，因为是普通班，学校突然抽走了班里还不错的任课老师；普通班学生学习组织纪律上的坏习惯更容易相互传染，所以没有强的执行力，十分散漫。
让我耿耿于怀的是这件事：学校红歌赛，我们班一直没有声音、没有士气，而我们班所在的这一层教室距离最远的班级歌声嘹亮，学生们经常上课听到他们的歌声，但是这群小孩居然有人不相信声音可以传那么远，觉得不是最远的班唱的，所以说我是骗子。我得知这件事的那一天，像疯了一样，更何况，说这话的还是我的课代表，我发疯似的在办公室大吼，还打飞了自己的眼镜。这个孩子也被吓住了，上课回班后我立刻趴在办公桌上哭了起来。因为这场红歌赛，班级的队形，服装等等都要班主任自己负责，我一个门外汉已经为他们努力了半个多月……
这次红歌赛我们班不出所料的没有获得名次，那个歌声嘹亮的班级获得了第一。有时，或许是我的年轻急躁，才让事情到了如此境地。因为是多民族地区，高二第一学期，学校组织了民族操比赛，而我手臭的班长抽到了和民族班比，要知道这是二十五分之一的可能性！（24个汉语班，1个民语班）怎么办，又是如临大敌。这一次，我没有急躁，也没有哭泣，一点一点的监督训练，民族同学有着先天优势，我们只能靠排队型，求创新来获得认可。孩子们做得好我会夸赞，做得不好我会说出理由，而不再是哭鼻子让他们都直勾勾的盯着我看。
比赛时，刚一开始，民族班就摆出了一个大造型，班里学生心头一震。无独有偶，音乐放了一半突然停了，好在班里并没有慌乱赶紧自行喊起口号。和上次红歌赛有怨言一样，班里学生觉得我给他们摆了最后的造型多此一举，但是这次我没有哭，没有提前觉得委屈。跳到最后，我们班摆出了比民族班更棒的造型，6位领操的同学从衣服里变出了美丽的玫瑰花！全场掌声响起，从孩子们的眼神中，我看到了他们对我的感谢。我想，就算要流泪，留在这时是不是更好呢？
没有不爱孩子的母亲，但没有孩子是靠泪水养大的。每一个年轻的班主任就像是闪婚闪抱娃还不带怀孕的神奇母亲，最踌躇满志之时，也是最容易敏感脆弱之时。若要我说，这基础教育的菜鸟第一心得，便是——班主任，不要哭。
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