2018年6月3日，卓儿四岁十一个月，越儿也是四岁十一个月。
早上，卓儿一睁开眼就问：“妈妈，“”一道残阳铺水中”是谁写的？
“白居易。”我轻描淡写的地回复了他。
儿子又问：“那白居易写了多少首诗？”
这是卓儿最近常问的话题。前段时间他过多地关注诗人是怎么死的问题。那是一个偶然的机会，我给他介绍说杜甫是因为过度饥饿，暴食大量牛肉撑死了。于是，卓儿就问我李白是怎么死的？（在江上划舟饮酒，醉意朦胧时，伸手去江中摸月亮的倒影，不幸溺亡。）孟浩然是怎么死的？（长有毒疮，食海鲜过敏而亡。）卓儿还问贺知章怎么死的，杜牧怎么死的，还问欧阳修怎么死的。为了让他更好的喜欢我国的诗歌文化，我从网上一一查找，一一解答，尽量满足他的好奇心。
这几天， 好不容易不问生死了，却又开始关注每个诗人写多少首诗的问题了。李白写多少首诗呀？（990）杜甫写多少首诗呀？（1400）王维写多少首诗？（400）每念一首诗，总要问问诗的作者做了多少首诗？这不，大清早的就问我白居易写多少诗？我真的不知道，于是我就上网查找了一下，网页上这样介绍白居易：自幼聪慧过人，四五岁就开始做诗，一生做有3840首诗，
“哇塞，竟然做有这么多首诗呀！”我情不自禁地赞叹。
“是呀，白居易真聪明，像我这样大就会作诗呀！我也要做诗。”说着，卓儿一骨碌爬起来，跑到书桌前去写诗了，问我“妈妈， 李怎么写呀？”
“哪个李呀？”
“就是往里的那个里。”
于是我跑过去，给他写了一个“里”字，然后，继续忙自己的事情。
“妈妈，舟怎么写？”
“哪个粥呀？”
“喝粥哪个粥？”
卓儿到底在写什么呀？问这问哪的。于是，我放下手中的活计，来到儿子身边一探究竟。
“我在写诗呀他！”
“写什么诗呀？”
“《赠汪伦》。”
哦，我恍然大悟，怪不得问李和舟，我还曲解原意，胡乱的给孩子写了两个字。
“你还小，这首诗太难，我帮你写个简单的《咏雪》，你试试照着写写吧？”
于是，我工整的写下了《咏雪》一诗：
一片两片三四片，
五片六片七八片。
千片万片无数片，
落入芦花总不见。
写好后我让儿子照着去写。尽管简单，但对于一个上幼儿园中班的孩子来说，要写下来，那真是“难于上青天”呀！在尝试失败后，他很生气地说：“怎么这么难写？不写啦！”然后悻悻地离开了，满脸的不高兴。
我立刻上前哄劝，儿子好久才慢慢释然。说实在的，谁也没有规定他非要写诗？他不必那么过高地去要求自己，随性就好！快乐就好！我想起了东坡先生写给儿子的一首诗。
人皆养子盼聪明，
我被聪明误终生。
惟愿吾儿愚且鲁，
无灾无难到公卿。
同样，我也不要求我的孩子智慧超群，技压群雄呀，只要能够平安幸福地度过自己的一生就好了。
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