小青吐槽最近辅导妹妹小佳，小佳总是喜欢做她会做的算数题，不喜欢做不会做的规律题。妈妈一直让她做算数题，做对了夸她，两个人都很开心。而小青觉得算数题她都会做了，不用再做了；应该让她多练习她不会做的规律题。而规律题小佳总是做不对，小青就很生气就批评她，一批评小佳，小佳就哭，妈妈也不高兴。
我首先表扬了小青你和妈妈一个唱红脸，一个唱白脸配合的还挺默契。
小佳上一年级，在几个小伙伴中成绩还算不错，最近在家上网课，有时候会跑神，但总体来说还算是知道学的，老师布置作业虽然有点拖拉，也都能完成。
我让小青回忆了一下她上学时某门不好的科目是怎么一步步变差的。是不是因为学不会所以就不想学，然后就越来做不会，越来越想学。他说是啊，刚开始有点跟不上心里很着急，还觉得很难受，后来就慢慢接受了，躺平了，就不觉得难受了。
我说对呀，刚开始就是很挫败，当你做错的时候你自己内心里就很挫败了，如果这个时候再有个人在你旁边批评你，是不是就更难受了。当你想批评她时，想想那个时候的你是什么感受，你希望你旁边的人怎么做呢？你肯定是希望他帮你，帮你做对了，然后表扬你。
当然不能让她觉得她什么都会了，不用学了。需要让她去学那些不会的，你也在帮她去学那些不会的，但是你要适当的给她一些表扬，比如说她今天这个题不会，通过你们的反复练习明天会做了，那明天的时候是不是可以给她说你看，你昨天通过努力反复练习弄明白了这道题，今天做这类的题你的错误率就比昨天少了多少单道呀，通过昨天我们的反复练习，今天这几个字你都会写了，你又进步了。如果我们这样坚持下去，我们每天进步一点点，这些题，这些字我们就都会做了，对不对？（也可以让她说，让她畅想一下她的高光时刻）
下次她不想做她不太会做的题时可以跟她说我知道你不太喜欢自己不会做这个题时的感受，因为姐姐像你这么大的时候也是这样，希望我们自己是很优秀的，不会做的话就很难受。你现在还小，很多题不会做是正常的，所以我们才叫学生，才要学习呀，我们就把那些错题当做小怪兽，只要我们勤加练习，我们肯定可以打败他们的，你说是不是？
这么大的孩子内心是很敏感的，所以要小心呵护，不能吵。妈妈鼓励式的教育就让她很有学习的动力。而你要让她知道对于不会的，她可以通过她不断的练习变成会的，然后在那里她同样可以找到学习的成就感，发现自己的价值感。而你是在旁边辅助她的，主题还是她。这样她慢慢的从内在生发出力量，去克服困难。
小青说教育孩子真是一门学问呀，我说是呀，是一门大学问。
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