我们的每天300字日记，已经写到第四周了。孩子们的写作题材非常广泛：每天玩的游戏、好玩有趣的课堂、和同学的相处、看到的班级现象、在家做的家务、介绍家里人、自己的物件、想象的编故事……每人十几篇内容，没有一篇有重复，而且内容还充满趣味，常常让我看得哈哈大笑。
有时看到那些描述心意的文章，我会在给我们的小作者留言后，再聊一聊他/她所写的内容：需要我出面解决的，我会跟作者商量好之后直接出动；只做发泄的，我也会鼓励他们的写法，真实的记录，是最好的表达。当然，绝大多数情况下，需要我特意去找人聊天的情况是比较少的。孩子嘛，关注更多的是引起他兴趣的内容，消极低落的文字几乎很少，大家更喜欢的还是嘻嘻哈哈，热热闹闹。
但，最近被我特别留意到的，是在校表现特别好的一个孩子，她几乎每周都会写一篇讨厌家人的文章——讨厌妹妹，讨厌妈妈，讨厌奶奶……可是她在学校的表现真得特别好，是老师的能干小助手，同学们心中的小太阳，大家都很喜欢和她一起玩。在学校的观察中，我实在找不到她有任何不愉快和被批评的地方！
在第一次发现她写讨厌妹妹的时候，我给她留言和聊天是“把心事告诉爸爸妈妈”，结果她告诉我，“说了也没用”。第二次还在写讨厌的时候，我提出是否需要我的介入，她沉默着跟我摇了摇头，却不愿多说什么。第三次，她还在写她的讨厌，甚至在本子上有明显的撕纸痕迹后，还是留下了“讨厌”的文字！我不知道这个看起来阳光开朗热情大方的小女孩，到底是经历了怎样让她觉得“不公正的待遇”，以至于让她在每周末的日记记录中，都要留下一篇“讨厌”的痕迹。
这一次，我先和孩子妈妈沟通。经了解，妹妹之前都是带在奶奶家，没有和他们住在一起，最近一个多月因为上幼儿园才接来了长沙，爸爸妈妈对妹妹感觉有亏欠，回家的时候就会更多关注到妹妹而有点忽视她了。而且妹妹还小，确实不懂事，会想着强姐姐的玩具，给姐姐捣乱，家里人也总说要姐姐让着妹妹，引起了姐姐的不满。再加上爸爸妈妈现在的工作压力增大，在家的时间减少，为了给她营造安静的环境，爸爸在家的那一点点时间也是和妹妹在一起去了。妈妈对姐姐的要求也高，希望姐姐什么都能自觉做好做优秀，不经意就会批评责怪她了。这样一来，孩子获得的陪伴变少，受到的指责增多，就满是怨言，处处看不顺眼了，在家也经常哭闹发脾气，让妈妈更加觉得姐姐的表现有问题，更加剧了指责与批评！
在交流中，也感受到了妈妈的无奈，现在教养孩子确实很不容易，培养两个孩子就更是难上加难了。课余去和孩子聊天，发现她确实是对父母的陪伴少了有点点不满，感觉他们没那么在乎她了。但是又不好意思和妹妹争宠，就有点以哭闹大叫的形式来重新吸引她们的注意力了。
和孩子聊了一会，谈到了我在乡村支教时看到的留守儿童，谈到了爸爸妈妈的做法缘由，也谈了一些我对这个事情的看法。因为下午上课的到来，我们的谈话被迫中断，等我再去寻她时，她表示已经不需要我再来谈话了。我再三确认，发现孩子确实不需要我了，唉！
为人父母，确实不容易，为人师者，也很不容易，我们一起努力吧！
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