谈谈职业倦怠

2019年2月17日      星期日    晴

              谈谈职业倦怠

谈谈职业倦怠

      今天我在一本杂志上看到一幅名为“乡村教师”的漫画：一本大书上有一棵光秃秃的不是枝繁叶茂的树，树上写着“乡村教育”四个字。一位乡村老师坐在树的旁边，两手托腮似乎在沉思，一副无精打采的样子，他旁边有一句话：职业倦怠。

      这幅漫画向我们反映了一个现象：乡村教育之所以不是那么蓬蓬勃勃地发展，主要就是因为教师的职业倦怠造成的，那么乡村教师为什么会在工作上没有激情了呢？或许是工资待遇福利差，也可能是干了多年的教育工作职称难评上、亦或是没有教师专业发展的规划等等，这其中的原因想必有很多吧。

      提到这个“职业倦怠”，在之前我的身上也有很深的印迹啊！

      记得刚参加工作时，我激情满怀，担任两个班的语文教学工作，兼任一个班的班主任。每天和孩子们打成一片，那时候的教学成绩名列前茅。每天我早出晚归，不叫苦不喊累，一门心思扑在教学上，我真谓爱岗敬业的楷模啊！

      但是自从评上小学高级职称后，我开始满足于自己的现状，止步不前了。“当一天和尚撞一天钟”，在教学上我不再深入探究了，有关教学的专业书籍我没去读过一本，其他方面的书读得也很少，可想而知我的知识储备了。这种不思进取、浑浑噩噩的状态一直持续到2018年的上半年。

      在2018年的暑假，儿子的中考取得了胜利，我开始拥有更多的空闲时间供自己支配了。通过同事，我发现了简书写作平台，由于爱好写作，我就在儿子的帮助下注册了一个。

      在简书这个写作平台上，我发现大家是那么的优秀，见解独到，语言如行云流水，文字驾驭能力非常了得。我关注了很多的志同道合者，尤其是其中和我同行的老师们。这些老师思想观点很前沿，教育方法独特，有一部分是朱永新教授在全国推广的新教育的践行者。每天认真品读他们的文章，我的视野在慢慢地开阔，认识在逐渐地提高。跟随他们的脚步，我深刻地意识到自己太落后了，不能再这样虚度时光了。我加入了写作的队伍中，还向自己发出日更的挑战，现在是第四次，已经是日更第79天了。（写作的内容有生活的感受，有所见所闻，我还尝试去写教育叙事，走进自己教育教学，进行反思。还不错，到现在我写了好多篇呢。）

      2018年暑期结束开学前，我们学校调来了一位女校长-----张校长。她非常重视教师的专业发展，为此学校聘请来了专业化成长突出的两位老师----我曾经的同事L和双语的W，她们为我们做了两场的专业发展培训。在两位老师的报告中，我的教学激情被一下子燃起，重新拾起我的教育初心。

      在2018年的下学期，我在自己的教育教学工作上非常的用心，摒弃了以前不爱钻研大纲，在上课前匆匆备十分钟左右的教材就拿起书本到教室上课（低年级的课简单，总认为小菜一碟，不用花费心思钻研。）的现象，而是根据学生的特点精心备好教案和设计课件，上好我的每一节语文课、写字课、作文课、阅读课、班会课。

      一分耕耘，一分收获。我班的语文考试成绩次次攀升；学校举办的各项活动我积极参与，如我参加了县论文的评选、“班主任讲班”活动。在本学期期中考试后，我在班中开展了全班同学共读一本书活动，每天读书打卡，家长们积极配合，收到了出乎意料的效果。

      随着2018年末新教育春风的吹起，我会坚定我的教育初心，努力学习和践行新教育，和学生一起过上一种幸福完整的教育生活！

谈谈职业倦怠

      我期待2019我的精彩逐梦之旅！