2025年于洁老师在大力弘扬教育家精神巡回宣讲中，以“爱洒墙角偏僻处，种桃种李种春风”为题，分享了她34年初中语文教学及33年班主任工作的经历与感悟。其内容主要有以下几点：
坚守一线，以爱育人
于洁老师强调真正的教育是要掏出一颗心来，给学生希望，让学生感受到被爱。她用明亮的师心照进学生心中，收获了做老师最大的幸福。例如，她把班上最差的“小胖”认作“儿子”，课上课下照顾他，还通过欣赏其“好声音”培养他的朗诵才能，增强其自信心。
创新方法，引领成长
作为苏州名优班主任工作室主持人，于洁创新班主任培训方式，以“见招拆招”引领年轻班主任迅速站稳讲台，连续带出多名长三角和江苏省班主任基本功竞赛一等奖选手。12年来，她每周主持“于洁沙龙”从未间断，带领全国各地班主任一起探索教育真谛。
主动担当，成就学生
50岁时，于洁主动请缨以轮岗方式去偏远农村带年级最差的班级。在她的带领下，“最差班级”飞速进步，成为昆山市先进班集体。她还通过写信的方式与学生交流，累计写下40多万字，用文字传递关爱与鼓励，架起了与学生、家长之间的桥梁。
传承信念，诠释精神
于洁老师提到她的爷爷、父亲、儿子、媳妇都是老师，四代人传承着教育的理想信念。她认为教育家精神就是敬业、爱岗、奉献，以专业方式从事教育教学，亦师亦友，渡人渡己。她用自己的亲身经历，诠释了乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以及启智润心、因材施教的育人智慧。
听完于洁老师的演讲有很多感触。许多人都不愿意做班主任，因为没有做管理的经验和能力，而且在性格方面说，和那些特殊儿童打交道很有挑战，有些比较火爆或者软弱的性格很难去解决这些问题。
在教师资格证考试的时候，我们回答诸如此类突发问题，均用的是套话：作为一名教师，一定会在教学生涯中遇到各种特殊问题，因此我们要提前做好心理准备，要积极学习教育学心理学知识，向其他优秀教师求教，听他们分享一些好的做法和案例，此外要和学生搞好关系，良好的师生关系为基础，可以让我们赢得学生的信任，及时掌握这些特殊孩子的心理变化，把问题消除在萌芽阶段。同时我们要以身作则，做好孩子的榜样。
今天听完于老师的事迹，我有一个感觉，除了方法技巧之外，就是你对孩子真真正正的爱和相信。可能这个孩子在你的影响下，不会有特别杰出的成就或者巨大的改变，但只要他向好的转变，就是你的成果。像这位于洁老师，是全国优秀教师，全国最美教师，一定也是一位心有大爱的老师，内核稳定，情绪稳定，有满满的爱来支撑自己和学生的发展。
遇到一位好老师，是可以改变命运的，可谓是三生之幸！
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