我的启蒙老师

我上所上小学的是最偏远的山区学校，师资力量偏弱，教学条件差，除了课本几乎没有什么书可读，学到的知识非常有限，而且受文革的影响，学习时间少之又少，更多的时间都是在田地间搞生产。老师每天都会组织我们学生去地里或田里帮助生产队搞生产，今天帮这个队背肥料（当时用的都是农家肥），明天帮那个队挖梯田，一个星期真正待在教室里学习的时间不到两天，一个星期只有那么一两个上午在教室里学习。学校也有一百多亩的劳动基地，地里的庄稼一出穗，学校领导担心庄稼被鸟吃了，就安排学生轮流去看守。那时一轮到我们看守庄家地，我就非常高兴，才是在地边转来转去，看到鸟飞到庄稼地大吼几声就可以了，这比起背肥料、挖地、采茶可轻松多了，能不让人高兴吗？

当时的老师大多是小学文凭，六年级毕业后就直接安排在当地当老师，因为他们没有经过系统的专业培训，再加上当时的学习渠道比较单一，他们的知识面非常狭窄，他们根本不知道什么是普通话，他们都是用方言和民族语言进行教学，而且经常出现读错字和教错的现象。作业可做可不做，老师几乎不改学生的作业，考试成绩好不好好像没有人在乎，获得老师表扬的大多是劳动课上比较卖力的同学。

是我天生就笨，还是懂事比较晚，一到四年级，我都是在朦朦胧胧之中。到了五年级，教我们语文的是一位新调来的男教师，他姓李，听说他是刚当兵回来的，他教学严谨，他从上第一节课起就对我们非常严格，课堂上也经常提问，指名同学起来读课文，还经常布置作业，教我们写作文，一旦有同学写出好作文，他就会发自内心地赞扬，并在班上声情并茂地读那篇作文。

五、六年级都是他教我们语文，在他的严格要求和正确引导下，我们班的学习成绩进步很快，在小升初考试中，我们班名列镇上第一名。

可以说他就是我的启蒙老师，是他让我认识到了什么是学习，并爱上了学习。小学毕业后，我就到离家二十多公里的乡村中学读书，此时，我因为已经受到了李老师的熏陶，已经认识到了学习的重要性，初中三年我很用功学习，初中毕业后，我以优异的成绩考上了临沧师范院校。当时，这个学校是我们当地最好的最可靠的学校，只有分数高的人才能被录到这个学校，生活费、学费国家全免，而且每个月还有生活补助，三年完成学业后，直接分配工作。

看来，我是最幸运的，假如五、六年级时我没有遇到那位语文老师，整个小学阶段我可能一直处在朦胧之中，说不定连初中都考不上，更不用说能考上临沧师范这么好的学校。所以，是这位老师成就了我，他就是我人生到路上的启蒙者。